手绘艺术设计构思需要从()和生活中汲取素材。A、大自然B、历史C、文化D、过去

题目

手绘艺术设计构思需要从()和生活中汲取素材。

  • A、大自然
  • B、历史
  • C、文化
  • D、过去
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第1题:

师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师( )。
A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德
B.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德
C.继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化
D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张


答案:B
解析:
师德修养的历史继承性特点,首先需要教师从历史和文化中汲取精神营养传承和弘扬中华民族的优秀师德。

第2题:

()创意型手绘构思要有幻想力和逆向思维。


正确答案:正确

第3题:

()源于生活,要从生活中汲取营养。

A.职业

B.艺术

C.社交

D.学习


正确答案:B

第4题:

艺术设计构思有哪些特点。


正确答案:艺术设计的构思在本质上是一种认识活动,是艺术设计师头脑反映、再现客观现实的感受、认识过程。它遵循着人类认识的普遍规律,也是从现象深入到本质,从感性认识上升到理性认识。在艺术设计构思中,通过感觉与理解的统一的活动,达到对生活的现象与本质、个别与一般相统一把握。这实质上是典型化过程中的一个重要的思想活动。创造典型形象,是艺术设计构思的根本任务和中心环节。

第5题:

创意构思是()最为经典的本质特征。

  • A、设计
  • B、美甲手绘
  • C、观赏型手绘
  • D、实用性手绘

正确答案:A

第6题:

提炼素材,就是对素材花一番“()”和“()”的功夫。创作构思中“提炼”的结果就是()。
提取;冶炼;创造典型化的艺术形象

第7题:

手绘艺术设计思路按种类分为()。

  • A、抽象图案
  • B、表现图案
  • C、具象图案
  • D、装饰图案、综合性图案

正确答案:A,C,D

第8题:

我国历史文化和民族文化中的生态文化元素---,挖掘并---我国历史文化和民族文化中的生态文化元素,会给我们带来许多直观的、可资借鉴的---。

A.不胜枚举 吸取 启蒙
B.不计其数 提取 启动
C.俯拾皆是 汲取 启迪
D.多如牛毛 记取 启示

答案:C
解析:
C。先看第三空,与“带来”搭配,不能用“启蒙”“启动”,排除A、B两项。再看第二空,“汲取”往往与表示抽象事物的词语搭配,适用比较文雅庄重的场合,多用于书面语。“记取”一般指的是记住教训、嘱咐。与文段中的“生态文化元素”搭配,用“汲取”更合适。验证第一空,“俯拾皆是”形容多而易得,符合句意。C项当选。

第9题:

中国自信,说到底是()的自信。我们要注重从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量,化育人心。

  • A、制度
  • B、文化
  • C、文明
  • D、历史

正确答案:B

第10题:

师德修养的历史继承性特点首先需要教师()

  • A、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德
  • B、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德
  • C、继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化
  • D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张

正确答案:B