科学研究是发现新的科学规律、科学理论，创造和发明新技术的不断的实践过程，没有科学研究就没有科学技术的发展，就没有社会的进步。
第1题：
（ ）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
第2题：
科学研究的特征是不断( )，推动社会进步。
A.发现
B.发明
C.变革
D.发展
第3题：
科学研究是发现新的科学规律、科学理论，创造和发明新技术的不断的实践过程，没有科学研究就没有科学技术的发展，就没有社会的进步。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第4题：
爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“___________”而不是“___________”。或者说，在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。 填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
Ａ．发明 发现 Ｂ．创造 改造 Ｃ．发现 发明 Ｄ．改造 创造
题干中后一句是对前一句的解释，强调科学理论是人类的创造物，因此第一空填“发现”、“改造”不合适，由此排除Ｃ、Ｄ选项。对应后文的“没有隐藏着‘真理’等待我们‘发现’”，可知第二空填“发现”比“改造”合适，因此本题答案为A。
第5题：
爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“______”而不是“______”。或者说，主自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。
填入横线部分最恰当的一项是()。
A．发明发现
B．创造改造
C．发现发明
D．改造创造
[答案]A。[解析]题干中后一句是对前一句的解释，强调科学理论是人类的创造物，因此第一空填“发现”、“改造”不合适，由此排除C、D选项。对应后文的“没有隐藏着‘真理’等待我们“发现”，可知第二空填“发现”比“改造”合适，因此本题答案为A。
第6题：
人们利用已知的科学理论、自然规律、科学技术所创造的新事物、新产品、新方法属于（）。
A.科学发现
B.发明
C.专利
D.科学成果
第7题：
教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()
第8题：
爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“ ”而不是“ ”。或者说，在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。
Ａ．发明 发现 Ｂ．创造 改造 Ｃ．发现 发明 Ｄ．改造 创造
第9题：
科学研究的目的是发现事物的本质，总结事物的发展规律，__________反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，__________使人们获得新的知识。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．而、最终
B．所以、从而
C．但是、而且
D．因此、并且
第10题：
国家提倡劳动者参加社会义务活动，开展劳动竞赛和合理化建议活动，()表彰和奖励劳动模范先进工作者。
A.鼓励和督促劳动者进行科学研究，技术革新和发明创造。
B.鼓励和维护劳动者进行科学研究，技术改造和发明创造。
C.鼓励和保护劳动者进行科学研究，技术革新和发明创新。
D.鼓励和保护劳动者进行科学研究，技术革新和发明创造。