发展对象指的是什么样的人?

题目

发展对象指的是什么样的人?

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相似问题和答案

第1题:

“十三太保”又称什么?指的是什么样的服饰?


参考答案:

一种多纽扣的马甲。四周镶边,在正胸处横行一排纽扣,两边也用纽扣,共十三粒,俗称“十三太保”或“一字襟”马甲。


第2题:

“佞人”是什么样的人?


参考答案:

现代汉语对于“佞”的解释是,惯于用花言巧语谄媚人,带有贬义。其实,“佞”字最初并不像我们认为的那样是个坏字眼,它的本义是思维敏捷、伶牙俐齿,能说会道。但是过分地靠花言巧语取悦于人,就近似于奴颜媚骨、低三下四了。凡事有度,过犹不及,这样,“佞”的意义便逐渐向贬义过渡,以至于人们常把它和“奸”连用,说到小人时往往加上“奸佞”二字,最初的意义也就慢慢丧失了。“佞人”也就由口才好的人变为指靠花言巧语向人献媚的人了。
唐代宇文士这个人特别会巴结逢迎,专拣好话给皇上听,有一次唐太宗说一棵树很好,他也逢人就夸这棵树好,太宗知道了,就说他是一个逢迎阿谀的佞人。


第3题:

人生目的决定走什么样的人生道路,决定持什么样的人生态度,决定选择什么样的人生价值标准。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

什么样的人是心理健康的人?


正确答案: 一个人能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征,且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力,在生活中能够正确认识白我,自觉控制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就可以说心理是健康的。
心理健康的人和正常人的概念是不同的,因为心理健康只是身体健康的一个方面。心理健康的人不一定就是完全正常的人,而正常人也有心理不健康的时候。

第5题:

写了申请书的人在确定为积极分子后,必须经过 ()的考察期,才能讨论是否列为发展对象。


正确答案:一年以上

第6题:

“脚夫”指的是什么样的人?


参考答案:

脚夫,亦称脚力、脚从,是担任传递文书或搬运货物的差役、民夫。南宋吴自牧《梦粱录》卷十九中说:“或官员士夫等人,欲出路、还乡、上官、赴任、游学,亦有出陆行老,顾倩脚夫、脚从,承揽在途服役,无有失节。”脚夫的生活很困苦,走南闯北,翻山越岭,风餐露宿,一走就是十几天或至数月、数年,全凭两只脚谋生糊口。后来,将搬运费也称为脚力。


第7题:

与发展对象联系密切的主要社会关系指的是哪些人?


正确答案: 与发展对象联系密切的主要社会关系,通常指在政治上、思想上、生活上与其有密切联系的旁系亲属,如岳父母(公婆)、伯叔姑舅姨,以及与发展对象关系密切的朋友、同事、同学、同乡等。
审查发展对象的直系亲属、主要社会关系,并不要求调查上述范围内的每一个人,主要是了解那些在政治、经济上与发展对象交往密切的人。情况清楚的,可以不再调查。

第8题:

共青团的“推优”工作指的是()。

A.推荐优秀青年作团的发展对象

B.推荐优秀团员作党的发展对象工作

C.推荐优秀团员作团的干部

D.推荐优秀团干作党的干部


正确答案:B

第9题:

在进行平均数差异显著性检验时,相关样本指的是什么样本?独立样本又是什么样本?


正确答案: 所谓相关样本,是指两个样本的数据之间存在一一对应的关系,如同一组被试在前后两次实验或调查中的两个项目相同,这时前后两次结果则互相影响,而不独立,就可视它们为相关样本。独立样本是指两个样本内的个体是随机抽取的,它们之间不存在一一对应的关系。

第10题:

通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是()

  • A、教育内容
  • B、教育资源
  • C、教育手段
  • D、教育目的

正确答案:D