当人们因亲人自杀而失去某人时,通常人们会更难理解或接受死亡的事实

题目

当人们因亲人自杀而失去某人时,通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法?()

  • A、“为什么他(她)会这么做?”我们会试着为所发生的事情寻找答案,有时我们会责备他人。
  • B、“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。
  • C、“他(她)怎么能这样对我呢?”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。
  • D、“是否我做错了什么?”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。
  • E、“我应该结束我的生命吗?”如果你有自杀的想法,向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。
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第1题:

社会学家:统计资料显示,目前全世界每年大约有100万人自杀,也就是说,平均几十秒就有一个人自杀身亡。如果人们对自杀行为的看法能够改变,这种现象就可以避免。

以下哪项陈述是这位社会学家的断言所要假设的?( )。

A.自杀行为韵发生具有非常复杂的政治、经济、社会、文化和心理的原因。

B.人们认为启杀行为是一种不负责任的懦夫行为。

C.人们关于自杀行为的看法对于自杀行为是否发生具有决定性影响。

D.人们有时认为,自杀行为是一种不易接受,但可以理解且必须尊重的行为。


正确答案:C
[答案] C。解析:本题属于预设型题目。题目中的结论是“如果人们对自杀行为的看法能够改变,这种现象就可以避免。”这里需要有个前提就是人们的自杀行为是受人们对自杀行为的看法的影响,所以只有C项是最为合适的条件,故选择C。

第2题:

艺术接受就是()。

  • A、就是让人们理解艺术
  • B、让人们接受
  • C、欣赏者把艺术作品的空虚空白和不确定性填补上
  • D、使人们的感官接触到艺术作品

正确答案:C

第3题:

数据是事实或观察的结果,而信息是人们对数据进行解释所得到的某种意义。 ( )


正确答案:√
数据是事实或观察的结果,而信息是人们对数据进行解释所得到的某种意义。

第4题:

宗教是人们为了解决人们的死亡恐惧和死亡焦虑而专门制造出来的。


正确答案:正确

第5题:

对死亡教育的理解,错误的是() 

  • A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死
  • B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死
  • C、死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活
  • D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识

正确答案:C

第6题:

现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了()

  • A、人们更容易接纳死亡
  • B、人们对死亡的无知
  • C、人们关于死亡的知识的增加
  • D、人们更多地接受死亡教育

正确答案:B

第7题:

能够更为人们接受的安乐死合法化立法价值取向是()

  • A、帮助人们安全度过死亡阶段
  • B、尊重人们的权利
  • C、维护人们的尊严
  • D、为了死亡本身
  • E、为了减轻社会负担

正确答案:A,B,C

第8题:

艺术欣赏的目的是( )。

A.就是让人们接受

B.就是让人们理解艺术

C.就是让人们产生审美愉悦

D.进化人的灵魂


参考答案:D

第9题:

生死教育让人们接纳死亡的意思是()

  • A、自杀其实是每个人最好的选择
  • B、我们应该准备随时死去
  • C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受
  • D、生活了无生趣,死亡更值得期待

正确答案:C

第10题:

当人们有了自主性,但经常遇到挫折,无法获得自我效能,则自主性会逐渐失去。


正确答案:正确

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