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在产品学习过程中，我们通过六个维度对产品的亮点进行了细致化的了解，以下哪些不属于我们的六个维度？（）A、设计B、经济性C、性价比D、安全

题目

在产品学习过程中，我们通过六个维度对产品的亮点进行了细致化的了解，以下哪些不属于我们的六个维度？（）

  • A、设计
  • B、经济性
  • C、性价比
  • D、安全
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第1题：

为了做好商品介绍,在了解商品时,需要从以下哪些维度进行()。

A、单件商品维度

B、消费者咨询维度

C、店铺所有商品维度

D、行业内同类型商品维度


参考答案：ACD

第2题：

按照平衡计分卡，其目标是解决“我们是否能继续提高并创造价值”的问题的维度是（　　）。

A、财务维度
B、顾客维度
C、内部业务流程维度
D、学习与成长维度

答案：D
解析：
财务、顾客、内部业务流程、学习与成长，这四个维度组成了平衡计分卡的框架。其中，财务维度的目标是解决“股东如何看待我们”这一类问题；顾客维度回答“顾客如何看待我们”的问题；内部业务流程维度着眼于企业的核心竞争力，解决“我们的优势是什么”的问题；学习与成长维度的目标是解决“我们是否能继续提高并创造价值”的问题。

第3题：

对技术的滥用问题还可能源于对技术的()与道德维度缺乏了解

A、经济维度验

B、文化维度

C、社会维度

D、政治维度


正确答案:C

第4题：

通过GYB培训，我们了解企业想法应该包括（）方面的内容

  • A、三个
  • B、六个
  • C、四个
  • D、五个

正确答案:D

第5题：

罗斯巴特( Mary Rothbart)提出气质包括六个维度，这六个维度代表的气质的成分有

A.情绪
B.注意
C.活动
D.兴趣

答案：A,B,C
解析：
罗斯巴特提出气质包括六个维度，这六个维度代表的气质的成分有情绪（包括“害怕性”、“易怒性”、“积极情感”和“可安抚性”四个维度）、注意（即“注意广度／持久性”维度）和活动（即“活动水平”维度）。

第6题：

评价环境与生态创新的维度包含()。

A、设计维度

B、用户维度

C、治理维度

D、产品服务维度


参考答案：ABCD

第7题：

按照平衡计分卡，其目标是解决“股东如何看待我们”的问题的维度是（　　）。

A.财务维度
B.顾客维度
C.内部业务流程维度
D.学习和成长维度

答案：A
解析：
财务维度、顾客维度、内部业务流程维度、学习和成长维度，这四个维度组成了平衡计分卡的框架。其中，财务维度的目标是解决“股东如何看待我们”这一类问题；顾客维度回答“顾客如何看待我们”的问题；内部业务流程维度着眼于企业的核心竞争力，解决“我们的优势是什么”的问题；学习和成长维度的目标是解决“我们是否能继续提高并创造价值”的问题。

第8题：

本课程提到,以下属于教育学术研究的六个维度的有()。

A、需要

B、理想

C、修炼

D、习惯

E、能力


答案：ABCDE

第9题：

在产品学习过程中，我们通过六个维度对车辆的优势进行了了解，以下哪个维度的描述是错误的？（）

  • A、科技
  • B、安全
  • C、品质
  • D、舒适

正确答案:A

第10题：

自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度（非重点）？


正确答案: ①从学习动机的维度看，自我调控的学习者善于运用目标设定和自我奖惩的方法进行自我激励。
②从学习策略的维度看，自我调控的学习者善于选择和运用学习策略。
③从学习时间的维度看，自我调控的学习者善于对学习时间进行计划与管理。
④从学习表现的维度看，自我调控的学习者对自己的学习进行自我观察、自我判断、自我反应。
⑤从学习环境的维度看，自我调控的学习者能够选择适宜的学习场所，充分利用设施去学习。
⑥从学习的社会维度看，自我调控的学习者能够意识到他人可以帮助学习，必要时会主动求助。

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