法国学前教育一直处于世界领先地位，得益于其拥有一套完善的学前教育政策法规。

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第1题：

1770年,法国新教派牧师奥伯林创办学前教育结构(),象征着法国近代学前教育历史的开端。

A.农民学校

B.编织学校

C.工业学校

D.社会学校

参考答案：B

第2题：

法国学前教育面临的主要问题有哪些?及其对我国学前教育当前发展的借鉴。

参考答案：主要问题:
⑴教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。
⑵对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。
⑶尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。
对策：
⑴早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。
⑵课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。
⑶应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。
⑷应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。

第3题：

法国学前教育是其初等教育的组成部分,法国实施学前教育的主要机构是()

A、托儿所

B、幼儿园

C、保育所

D、幼儿学校

参考答案：D

第4题：

法国的学前教育是强迫的、免费的，属于义务教育范畴。()

参考答案：错误

第5题：

法国的学前教育机构全部都是免费的。()

参考答案：正确

第6题：

试述法国学前教育的发展趋势。

参考答案：(1)通过立法保证学前教育机会均等。如1975年《哈比改革法案》1989年《教育法案》、1990《教育法案实施条例》。
(2)追求高质量的学前教育。建立“学习阶段”与出台《幼儿学校大纲》，打破传统的年级概念，建立新的学习阶段，将学前教育与小学教育合为一体：2-11岁
第一阶段：初步学习阶段，2-5岁，小班和中班
第二阶段：基础学习阶段，5-8岁，幼儿学校大班和小学前两年
第三阶段：深入学习阶段，小学后3年，8-11岁
重视学生的个别差异和解决幼小衔接的诸多问题，再次强调以儿童为中心的理念。
(3)不断完善幼小衔接措施。1990年《幼儿园与小学运作组织法》把2-11岁儿童的教育分为三个连续学习阶段，促使国民教育向下延伸。法国学前教育入学率与公立学前教育机构的比例都得到提高。法国幼儿教师与小学教师的培训方式是相同的。

第7题：

学前教育作为一种教育形式,其构成要素应包括教育者、学前受教育者和()。

A学前教育内容

B学前教育影响

C学前教育物质

D学前教育措施

参考答案：D

第8题：

学前教育科学研究是发展学前教育科学,逐步建立和完善我国学前教育学科知识体系的必由之路。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

法国学前教育一直处于世界领先地位,得益于其拥有一套完善的学前教育政策法规。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第10题：

简述当代法国学前教育的特点及启示。
（1）政府重视，视之为国民教育的重要基础和解决母亲不能照顾子女的社会问题的重要手段。
（2）建立有效的教育行政和管理制度，通过教育立法和有关规定和文件，使学前教育工作有章可循；同时给地方和学校一定自主权。
（3）重视研究儿童的个别差异和教学的个别化。
（4）重视幼小衔接的做法和经验值得借鉴。
略

法国学前教育一直处于世界领先地位，得益于其拥有一套完善的学前教育

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