论述公共绿地基本功能与布置形式。

题目

论述公共绿地基本功能与布置形式。

参考答案和解析
正确答案: 基本的功能分为:安静游憩区、儿童活动区、文化娱乐区、服务管理设施
(1)安静游憩区
作为游览、观赏、休息、陈列用,需大片的风景绿地,在园中占的面积比例较大。安静活动应与喧闹活动隔离,宜选择地形富于变化且环境最优的部位。
(2)文化娱乐区
是人流集中热闹的动区。这是园内建筑和场地较集中的地方,也是全园的重点,常位于园内中心部位。
(3)儿童活动区
各种设施都要考虑少年儿童的尺度。各种小品形式要适合少年儿童的兴趣、寓教育于娱乐,增长知识,丰富想像。植物品种颜色鲜艳,注意防止有毒、有刺、有臭的植物。考虑一定成人的休息和照看儿童的需要。区内道路布置要简捷明确易识别,主要路面能通行童车。
(4)服务管理设施
园内主要道路及通往主要活动设施的道路宜作无障碍设计,照顾残疾人和老年人等行动不便的特殊人群
绿地基本布置形式:
(1)规则式
布置形式较规则严整,多以轴线组织景物,布局对称均衡,园路多用直线或几何规则线型,各构成因素均采取规则儿何型和图案型。
(2)自由式
以校仿自然景观见常,各种构成因素多采用曲折自然形式。不求对称规整,但求自然生动。这种自由式布局适于地形变化较大的用地,在山丘、溪流、池沼之上配以树木草坪,种植有疏有密,空间有开有合,道路曲折自然,亭台、廊桥、池湖作间或点缀,多设于人们游兴正浓或余兴小休之处,与人们的心理相感应,自然惬意。
(3)混合式
是规则与自由式相结合的形式.运用规则式和自由式布局手法,既能和四周环境相协调,又能在整体上产生韵律和节奏,对地形和位置的适应灵活。
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相似问题和答案

第1题:

布置目的是追求住宅组团空间的变化,形成较大的公共绿地,这类住宅组团布置属于()。

A.混合式

B.自由式

C.散点式

D.周边式


正确答案:B

第2题:

学前教育功能按作用的表现形式可划分为:()。

A.个体功能与社会功能

B.基本功能与派生功能

C.正功能与负功能

D.显性功能与隐性功能


正确答案:D

第3题:

企业文化的基本功能包括()。

A、凝聚功能

B、导向功能与激励功能

C、约束功能与协调功能

D、维系功能与教化功能

E、优化功能与增誉功能


参考答案:ABCD

第4题:

以下各产品功能中,属于按功能重要程度分类的是(  )。

A.使用功能与美学功能
B.基本功能与辅助功能
C.必要功能与不必要功能
D.过剩功能与不足功能

答案:B
解析:
本题考查功能的分类。选项A属于按功能性质分类;选项B属于按功能重要程度分类;选项C属于按用户需求角度分类;选项D
属于从定量角度对功能进行分类。

第5题:

试论述动作技能与智慧技能的关系。


答案:
解析:
【要点解析】动作技能与智慧技能是构成技能系统的两个子系统,既有区别又有联系。其区别在于:
(1)活动的对象不同。动作技能属于实际操作活动范畴,其对象是物质的、具体的,表现为外显的骨骼和肌肉的操作。智慧技能的对象是头脑中的映象,具有主观性和抽象性,表现为从外部难以觉察的头脑中的思维过程,属于观念范畴。
(2)活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁,因而其动作结构必须从实际出发,符合实际,不能省略。而智慧技能是借助于内部言语实现的,可以高度省略、高度简缩,甚至觉察不到它的进行。
(3)活动的要求不同。动作技能和智慧技能形成的结果都是从不会做到知道如何做,再达到熟能生巧。但动作技能要求学习者必须掌握一套刺激一反应的联结,而智慧技能则要求学习者掌握正确的思维方法,即获得产生式或产生式系统。两者的联系表现在:动作技能经常是智慧技能形成的最初依据,智慧技能的形成常常是在外部动作技能的基础上,逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。同时,智慧技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者,复杂的运动技能,往往总是包含认知成分,需要学习者智力活动的参与,手脑并用才能完成。

第6题:

论述知识、技能与能力的关系


参考答案:(1)知识
人类社会实践经验的总结概括。
(2)技能
在理论或实践活动中经过练习而获得并巩固的某种基本操作或活动方式。
(3)关系
三者性质不同,但存在相互影响、相互促进的关系:能力在掌握知识、技能的过程中提高;能力在一定程度上制约着知识、技能掌握的深度、广度、难度和速度。总之,掌握知识、技能较快,而培养某种能力较慢。

第7题:

在公共绿地设置中,以下何者是不需满足的?( )

A.新居住区(含小区与组团)公共绿地总指标不应少于1.5㎡/人
B.居住区应根据不同的规划组织结构类型设置相应的中心公共绿地
C.小区的中心公共绿地至少应有一个边与相应级别的道路相邻
D.带状的公共绿地为便于布置游憩设施,宽度不应小于12m

答案:D
解析:
D项,《城市居住区规划设计规范》(GB50180—93)(2002年版)中指出,其他块状带状公共绿地应同时满足宽度不小于8m、面积不小于400㎡的要求。

第8题:

学前教育的根本功能是()

A、个体功能与社会功能

B、基本功能与派生功能

C、正功能与负功能

D、显性功能与隐性功能


正确答案:A

第9题:

从用户需求的角度,可将功能类型分为(  )。

A.基本功能与辅助功能
B.美学功能与使用功能
C.必要功能与不必要功能
D.过剩功能与不足功能

答案:C
解析:
本题考查功能的分类。从用户需求的角度,可将功能类型分为必要功能与不必要功能。

第10题:

从用户需求的角度,可将功能类型分为()。

A:基本功能与辅助功能
B:美学功能与使用功能
C:必要功能与不必要功能
D:过剩功能与不足功能

答案:C
解析:
此题考查功能类型的分类。从用户需求的角度对功能分类,功能可以分为必要功能与不必要功能。