夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。

题目

夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。

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相似问题和答案

第1题:

班级授课制最先是由教育家( )在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威

答案:C
解析:
1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。

第2题:

1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时,首要面对的问题是( )

A.教学是什么
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用

答案:D
解析:
关于教育的目的和作用的认知是夸美纽斯教育思想的重要基石,也是其教育理论的出发点和归宿。

第3题:

夸美纽斯从()出发,提出了普及教育的思想,并论证了系统的学校教育体系和教学原则,泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。


参考答案:“泛智”的思想

第4题:

捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》,宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的()和一系列教学理论影响至今。


正确答案:班级授课制

第5题:

《大教学论》一书中,夸美纽斯提出新的教学制度是()。

A班级授课制

B个别教学

C小组教学

D合作学习


A

第6题:

西方教育思想史上的三个里程碑是(  )

A.柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》
B.卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》
C.杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》
D.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》

答案:D
解析:
开创了教育思想的三个阶段。

第7题:

夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。

A

B



第8题:

班级授课制最先是由捷克教育家( )在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

答案:C
解析:
班级授课制最先是由捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中做了理论上的系统阐述,自19世纪中叶开始,班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。因此,正确答案选C。

第9题:

在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。


正确答案:错误

第10题:

属于夸美纽斯教学思想的有()

  • A、教学以自然为鉴的原理
  • B、兴趣与自发原理
  • C、直观性教学原则
  • D、教育性教学思想
  • E、班级授课制理论

正确答案:A,B,C,E