人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）。
第1题：
第2题：
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
第3题：
第4题：
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.
第5题：
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。
第6题：
第7题：
德育工作的出发点是（）
第8题：
第9题：
德育原理研究的根本任务是（）.
第10题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
单选题德育原理研究的根本任务是（）.A 揭示德育规律B 总结德育方法C 探讨德育现象D 研究德育功能
单选题受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A 德育规律B 德育原则C 德育内容D 德育方法
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A 德育模式B 德育规范C 德育原则D 德育内容
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A 德育内容；德育途径B 德育内容；德育方法C 德育原则；德育方法D 德育方法；德育途径
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
德育原则是进行德育必须遵循的（）。A、德育原理B、德育规律C、基本要求D、具体途径
单选题德育工作的出发点是（）A 德育内容B 德育目标C 德育原则D 德育方法
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A 德育内容上B 德育方法上C 德育过程上D 德育规律上
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A 德育意义B 德育原则C 德育目标D 德育途径
