自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

题目

自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

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第1题:

根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()

A受欢迎的儿童

B被拒斥儿童

C矛盾儿童

D被忽视儿童


参考答案:B

第2题:

青少年的自我发展包括()。

A、自我意识发展

B、自我认同形成

C、情绪体验丰富

D、个性表现反叛

E、融入同伴群体并为同伴所接纳


参考答案:ABCD

第3题:

来自同伴的拒绝可能导致儿童自尊和()的降低。

A、自我意识

B、自我价值

C、自我评衡

D、自我效能


参考答案:D

第4题:

小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么?


正确答案:小学儿童在学习上自我评价过低是由于两种原因相互作用的结果。一个重要的原因是,教师对儿童学习上的评价不适当缺乏教育的机智。当学生学习上产生困难、考试成绩不理想时,教师常常不是冷静地和学生一起分析学习上失败的原因并制定改进的措施,而是错误地运用对比的方法,即把他们与学习成绩优异的学生加以比较,责备其能力不够,甚至说他们是“笨蛋”,致使学生气馁,不相信自己的力量。另一个原因是,由于教师的这种不负责任造成了周围儿童对着部分学生持反感和鄙视态度,说他们这也不行,那也不行,于是很快使他们得出悲观结论,认为自己学习上不可能得到好的成绩。这样,教师和全班学生对他们更持否定态度,而他们对自己的前途也更加丧失信心。于是,这类学生就可能会陷于恶性循环之中。

第5题:

儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。


正确答案:正确

第6题:

只有置身于同伴中,儿童才能体验到自己是怎样的一个人,只有与同伴进行比较,才能形成对自我的认知和评价。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。

A

B



第8题:

语文试卷的评价需要扩展评价主体,将教师评价、同伴评价与自我评价结合起来,采用教师批改、教师讲解、同伴互批,教师讲解,自我批改相结合的方式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

下列()是影响中小学生同伴交往的因素。

  • A、社会技能
  • B、外表
  • C、性别
  • D、年龄
  • E、儿童的自我评价水平

正确答案:A,B,C,D,E

第10题:

自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括()

  • A、扭曲自我评价
  • B、过低自我评价
  • C、模糊自我评价
  • D、过高自我评价

正确答案:A

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