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认知理论强调刺激-反应和奖励、增强等因素对人类行为的贡献。

题目

认知理论强调刺激-反应和奖励、增强等因素对人类行为的贡献。

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第1题：

奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量，依据的理论是

A、人类需要层次理论

B、双因素理论

C、成就需要理论

D、强化理论

E、权变理论


参考答案：B

第2题：

强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）

A认知学派

B行为主义心理学派

C精神分析学派

D环境压力理论


B
略

第3题：

奖励护士的体质服务行为使其更好地提高服务质量，依据的理论是

A、人类需要层次论

B、成就需要理论

C、双因素理论

D、强化理论

E、激励理论


参考答案：B

第4题：

强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）

  • A、双因素理论
  • B、认知评价理论
  • C、强化理论
  • D、期望理论

正确答案:B

第5题：

心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点，以下哪种是对的？（）

  • A、认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。
  • B、行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。
  • C、人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。

正确答案:C

第6题：

在情绪的认知理论中强调对刺激情景的评估作用的理论是（　　）

A.拉扎鲁斯的认知一评价理论
B.沙赫特的二因素情绪理论
C.阿诺德的评定一兴奋理论
D.伊扎德的动机一分化理论

答案：C
解析：
本题考查考生对于几种情绪理论的理解和掌握。早期的理论强调情绪和神经系统的关系。有詹姆斯一兰格情绪理论和坎农一巴德学说。詹姆士认为情绪是内脏器官和骨骼肌活动在脑内引起的感觉，情绪是对身体变化的知觉。在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致。兰格特别强调情绪与血管变化的关系。詹姆斯一兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。坎农认为情绪产生的中心不在外周系统，而在于中枢神经系统的丘脑。晚期的情绪理论是情绪的认知理论。包括阿诺德的评定一兴奋学说、沙赫特的二因素情绪理论和拉扎鲁斯的认知一评价理论。“评定一兴奋学说”强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估。沙赫特的二因素情绪理论认为情绪来源于两个必要因素生理唤醒和对生理状态的变化进行认知性的唤醒。拉扎鲁斯的认知一评价理论认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。因此，在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。具体来讲，有三个层次的评价：初评价、次评价和再评价。

第7题：

奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量依据的理论是（）

  • A、人类需要层次论
  • B、双因素理论
  • C、成就需要论
  • D、强化理论

正确答案:B

第8题：

奖励护士的优质服务行为使其更好地提高服务质量，依据的理论是

A、人类需要层次论

B、成就需要理论

C、双因素理论

D、强化理论

E、激励理论


参考答案：B

第9题：

儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点。

  • A、社会学习理论
  • B、认知发展理论
  • C、性别图式理论
  • D、心理人类学理论

正确答案:A

第10题：

下列哪项是强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论？（）

  • A、双因素理论
  • B、认知评价理论
  • C、期望理论
  • D、强化理论

正确答案:B

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