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简述城市规划具体的基础资料。

题目

简述城市规划具体的基础资料。

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相似问题和答案

第1题：

城市历史资料属于城市规划的基础资料。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第2题：

城市规划编制要求()

A、上级人民政府及其城市规划部门可以代替其下级规划编制

B、编制城市总体规划和详细规划都应该避免地方保护主义

C、在编制城市规划前，必须备齐城市规划应具备的所有基础资料

D、在编制城市规划时，必须注意保护和改善城市生态环境


参考答案：BCD

第3题：

简述社区基础资料的内容。


正确答案：

第4题：

下列关于城市规划的表述中，不正确的是（　　）。

A、 城市规划是合理利用城市土地的综合部署和具体安排
B、 城市规划是建设和管理城市的基本依据
C、 城市规划区的具体范围是由城市分区规划确定的
D、 城市规划管理是一项政府行政职能

答案：C
解析：
城市规划区是指城市市区、近郊区以及城市行政区域内因城市建设和发展需要实行规划控制的区域。城市规划区的具体范围，由城市人民政府在编制的城市总体规划中划定。

第5题：

简述历史资料的具体内容。


答案：
解析：
历史资料是指前人遗留下来的所有东西，包括文字资料和实物资料。具体种类包括： (1)文字资料，包括子集、碑铭、文契、账册、档案、户籍、甲骨、木简等。
(2)实物资料，包括文化遗迹、历史文物等。
(3)文学作品。文学作品具有参考价值，因为作为意识形态的一部分，它总是间接或直接地反映它出现的那个时代的历史风貌。

第6题：

简述含沙量资料整编的具体工作内容和程序。


答案：一般包括考证、定线(只有流量、泥沙、水质等项目有此内容)、数据整理录入、制表、合理性检查、编写整编说明等。

第7题：

属于安全评价基础资料信息的具体内容的是（ ）。


正确答案：ACDE

第8题：

简述基础教育课程改革的具体目标。


正确答案：
答：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(1分)
(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(1分)
(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(1分)
(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(1分)
(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(0．5分)
(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。(0．5分)

第9题：

城市规划的权利体现在改变和协调管理对象的行政行为。下列选项中城市规划的内容与行政行为对应的不正确的是()

A:城市规划成果审批权——抽象行政行为
B:“一书两证”审批权——具体行政行为
C:城市规划惩治权——具体行政行为
D:编制城市规划——具体行政行为

答案：D
解析：
抽象行政行为表现为制定城乡规划的规章、规范性文件，以及制定法定城乡规划文本和图册等，适用于不特定的人和事。编制城市规划也属于抽象行政行为，具体行政行为一般包括行政许可、行政监督（检查）、行政处罚、行政确认（登记）、行政强制、行政征收（征用）、其他具体行政行为（如行政命令、行政合同、行政指导、行政计划、行政奖励、行政规划等）。核发“一书两证”属于具体行政行为。

第10题：

下列对现代城市规划形成的基础的叙述错误的是（　　）。

A:现代城市规划形成的法律实践—英国关于城市卫生和工人住房的立法
B:现代城市规划形成的技术基础—城市美化
C:现代城市规划形成的实践基础—公司城建设
D:现代城市规划形成的思想基础—法国巴黎改建
E:现代城市规划形成的行政实践—空想社会主义

答案：D,E
解析：
本题考核的是现代城市规划形成的基础。具体包括：
(1)现代城市规划形成的思想基础——空想社会主义；
(2)现代城市规划形成的法律实践——英国关于城市卫生和工人住房的立法；
(3)现代城市规划形成的行政实践——法国巴黎改建；
(4)现代城市规划形成的技术基础——城市美化；
(5)现代城市规划形成的实践基础——公司城建设。
熟悉现代城市规划形成的基础。现代城市规划是在解决工业城市所面临的问题基础上，综合了各类思想和实践的基础上逐步形成的。

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