一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为，这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时，老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后，老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了，直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。（）A、成果记录B、间隔记录C、连续记录D、时间样本记录

题目

一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为，这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时，老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后，老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了，直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。（）

A、成果记录
B、间隔记录
C、连续记录
D、时间样本记录

参考答案和解析

正确答案:B

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第1题：

命令APPENDBLANK的功能是____。

A、在表文件开始增加一个空记录

B、在表文件末尾增加一个空记录

C、在当前记录前增加一个空记录

D、在当前记录后增加一个空记录

参考答案：B

第2题：

为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂讲课，直接记录上课老师的情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是（）

A、历史法
B、观察法
C、比较法
D、测量法

答案：B

解析：

第3题：

“在一个观察阶段里，连续的时间间隔中，记录行为的出现与不出现”的记录称为

A、时间样本记录

B、成果记录

C、间隔记录

D、连续记录

E、统计记录

参考答案：C

第4题：

多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法

A.忽视了学生的发展性

B.忽视了学生的差异性

C.尊重了学生的创造性

D.尊重了学生的自主性

答案：D

解析：

首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A、B两项。反思、记录学习过程，体现了学生的自主性。

第5题：

为全面研究课堂小组讨论状况，某研究者拟进行课堂观察，该研究者最适宜采用的观察记录方法是( )

A.时间取样记录法
B.行为核查记录法
C.事件取样法记录法
D.轶事描述记录法

答案：B

解析：

第6题：

使用记录单增加记录时,当输完一个记录的数据后,按()便可再次出现一个空白记录单以便继续增加记录。

A、[关闭]按钮

B、[下一条]按钮

C、[↑]键

D、[↓]键或回车键或[新建]按钮

答案：D

第7题：

在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）

A.描述记录法
B.轶事记录法
C.连续记录法
D.日记记录法

答案：B

解析：

第8题：

每一例病例的时间节点记录,第一个时间点,应从什么时候开始进行记录?()

A.做心电图时

B.到达导管室时

C.首次医疗接触时

答案C

第9题：

在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是
A．事件取样记录法 B．日记描述记录法
C．时间取样记录法 D．行为检核记录法

答案：B

解析：

第10题：

观察记录表的主要形式有（）。

A事件记录表

B时间取样记录表

C行为核对表

D等级评定记录表

A,B,C,D
略

题目

参考答案和解析

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