教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念（）的学习方式。
第1题：
教师向学生提出问题，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法称为____。
第2题：
学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。
.基础
第3题：
学生获得概念的基本形式是概念__________，指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的有关概念，以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。
第4题：
第5题：
学生学习的主要特点表现为()。
A.在教师的指导下进行
B.以系统学习人类的间接知识经验为主
C.以系统学习人类的直接知识经验为主
D.是促进学生全面发展的过程
第6题：
在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。
对
第7题：
教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念的定义，这是一种_______。
第8题：
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（ ）
第9题：
____是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ，其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。
第10题：