活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。
第1题：
评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。()
第2题：
评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于()。
A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的效果
D、评价活动的过程
第3题：
A、活动目标是否完整
B、是否分解到位
C、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据
D、是否落实在活动内容和活动过程中
E、是否适当地确定了本次活动的重难点
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是
A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程
第6题：
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。
A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程
E、评价活动的效果
第7题：
评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于
A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程
第8题：
是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（ ）。 A．内容评价 B．目标评价 C．过程和方法的评价 D．环境和材料设备
第9题：
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
第10题：
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是()；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
A.了解儿童的想法
B.确定教育目标
C.激发儿童的兴趣
D.准备玩具材料