我国幼儿园“生存”课程是从问题出发的（）课程。
第1题：
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
第2题：
国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
第5题：
从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
第6题：
活动课程是从学生的兴趣与需要出发，不以学生的主动实践获取直接经验为主来安排的课程。
第7题：
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
第8题：
我国采取的基本上是()的课程实施策略
A、自上而下
B、自下而上
C、自下而中
D、自中而上
第9题：
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
第10题：
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。