曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。A、听觉的发展B、记忆力和注意力的发展C、想象力思维发展D、语言的发展

题目

曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。

A、听觉的发展
B、记忆力和注意力的发展
C、想象力思维发展
D、语言的发展

参考答案和解析

正确答案:B

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第1题：

音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具有( )功能。

A.对幼儿的口语发展有特殊作用
B.促进幼儿想象力的发展
C.促进幼儿社会性的发展
D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性

答案：A,B,C

解析：

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。角色游戏能够促进幼儿言语、想象及社会性的发展。

第3题：

幼儿园的音乐欣赏常与幼儿的()联系在一起()

A、动作发展

B、言语发展

C、生理发展

D、习惯养成

参考答案：C,D

第4题：

玩《小鸟和汽车》游戏时，教师可这样说：“我是鸟妈妈，小朋友们都是小鸟，现在你们都跟妈妈飞到外面去玩吧!”然后带幼儿在音乐伴奏下做鸟飞动作。教师还可以将手臂举得高高地说：“小鸟飞时翅膀要张得很开，看，象我这样用脚尖（脚掌）着地，没有一点儿声音。”这是教练音乐游戏中的（）环节。

A、检查幼儿熟悉游戏音乐的情况
B、设计游戏动作
C、练习音乐游戏
D、游戏的简单化和复杂化

正确答案:C

第5题：

幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A、幼儿个性发展上

B、幼儿智力发展上

C、幼儿语言发展和感知觉方面

D、幼儿动作发展上

答案：C

解析：

选C。关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。科学研究表明，幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。资料表明，学前期是幼儿学习口语的关键期，如果错过了这个时期，就难以学会人类的语言。

第6题：

哪些动作游戏可以促进幼儿动作技巧趋于成熟?()

A、丢接球

B、听音乐

C、跳绳

D、攀爬

正确答案：ACD

第7题：

能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班

答案：D

解析：

大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，如分辨进行曲和舞曲。

第8题：

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点

A、精细动作发展

B、语言能力发展

C、认知能力发展

D、粗大动作发展

参考答案：A

第9题：

幼儿园韵律活动的第一目的是（）。

A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

B发展幼儿感受音乐的能力

C让幼儿享受参与韵律活动的快乐

D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

C
略

第10题：

为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）

A、在幼儿反应之前作出反应
B、在幼儿反应之后作出反应
C、和幼儿同时作出反应
D、带着幼儿做动作

正确答案:B

题目

参考答案和解析

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