幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。

题目

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第1题：

自我表现活动主题可以有()

A、我知道很多

B、小博士

C、我能行

D、我的小手真灵巧

参考答案：A,B,C,D

第2题：

“我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。()

参考答案：正确

第3题：

大班自我评价教育活动“我长大了”,将活动目标设计为()

A、了解自己不断成长的经历

B、引发学前儿童对自身发展变化的兴趣

C、初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。

参考答案：A,B,C

第4题：

围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动

A、小小的我

B、长大的我

C、了不起的我

D、独一无二的我

E、特别的我

参考答案：ABCDE

第5题：

幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。()

正确答案：错

第6题：

围绕儿童社会自我的培养,可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等,使儿童通过交往,调节伙伴关系和师幼关系。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。()

正确答案：对

第8题：

围绕着儿童心理自我的培养,可以设计主题活动()

A、我的能力

B、才艺展示会

C、露一手

D、喜好大交流

E、特长大表演

参考答案：A,B,C,D,E

第9题：

围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动()。

A、我的老师

B、我的爸爸妈妈

C、我的好朋友

D、我的一家

正确答案：ABCD

第10题：

幼儿园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”。()

参考答案：正确

幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。

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