轮唱

第一乐章，《黄河船夫曲》（混声合唱）
第二乐章，《黄河颂》（男高音或男中音独唱）
第三乐章，《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏）
第四乐章，《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱）
第五乐章，《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱）
第六乐章，《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱）
第七乐章，《保卫黄河》（轮唱）
第八乐章，《怒吼吧，黄河》（混声合唱）
故正确答案选B。

谱例中是一首黑龙江的搬运号子《哈腰挂》，采用的是一领众和的演唱方式，即一个人领头。另外的人附和他。

一领众和是号子最常见和最基本的歌唱形式。

根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中关于教学内容的几点提示：“合唱教学可从轮唱开始，逐步过渡到其他多声部合唱形式。”故选C。

知识点:对声乐演唱形式的理解。题干的谱例中甲乙两个声部具有以下特点（1）演唱旋律完全相同；（2）齐唱与结束时机完全相同。

A 项：“对唱”指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱。与题干不符，排除。

B 项：“齐唱”指的是某一歌唱集体共同演唱同一旋律歌曲的演唱。与题干不符，排除。

C 项：“合唱”指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部，同时演唱同一首歌曲的不同声部，共同配合完成歌曲的演唱。与题干不符，排除。

D 项：“轮唱”指的是两组以上的演唱者，按一定规律，先后起唱同一首歌曲的演唱。与题干不符，排除。

二声部顾名思义即两个声部，通常分为高音声部和低音声部，高音声部基本上就是它的主旋
律。从这个题目来看，我们编配的应该是低音声部。首先我们对这个旋律要进行分析，这条
旋律应该是G官调式，属于五声调式。其次我们再根据这个调式写出和弦，然后根据和声学里面的一些知识进行编配。
在这有几个注意点：(1)尽量避免不属于本调式的音出现；(2)低声部的编配要符合人声的音域；(3)和声编配时尽量避免不良进行，不要出现和声切分，避免出现平行五、八度；(4)根据歌曲内容形象需要、旋律音的结构位置、和声节奏的变化选择和弦。
根据轮唱的定义进行编配。轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果，属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。

B选项的齐唱，是指大家都唱同一个旋律，即单声部的群唱，与本题所给谱例不符；c选项的对唱，是指两个声部之间，一问一答式的演唱，与本题所给谱例不符；D选项的轮唱．是指由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一节出现，形成此起彼落，连续不断地模仿效果，与本题所给谱例不符。A选项的重唱是指两个以上的演唱者。各按自己所分任的声部演喝同一乐曲。与本题所给谱例相符。

知识点:对演唱形式的认识。题干中提出 “由2至4人组成，每人担任不同形式的演唱形式”，其本质在于每个声部只有1个人，且声部数量保持在2-4个之间。

A 项：合唱指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部，同时演唱同一首歌曲的不同声部， 共同配合完成歌曲的演唱，与题干不符，排除。

B 项：对唱指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱，与题干不符，排除。

C 项：重唱指的是两组以上的演唱者，每人担任一个声部同时演唱歌曲，且每一声部都有自身的旋律主题，声部之间出现重叠和此起彼伏的互补性特点。按声部的数目，可以划分为二重唱、三重唱、四重唱等，即每个声部只有1个人，且声部数量保持在2-4个之间，与题干相符，当选。

D 项：轮唱指的是两组以上的演唱者，按一定规律，先后起唱同一首歌曲，与题干不符，排除。

巴赫的康塔塔突出了合唱的作用，由合唱开始，中间是数段独唱，最后又由合唱结束。