叶落归根的观念产生于（）
第1题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错
解析：教育现代化从字面来看，是指让教育从传统迈向现代，而与现代社会同步之义。教育现代化隐藏的假定是教育不够现代，它是老旧的，是需要更新的。由于现代化社会的特质是自由化、民主化、多元化、人本化、科技化、本土化。国际化及未来化，因此，教育现代化应当以这些特质作为努力的方向。
第2题：
产生于西方国家由卖方市场向买方市场过渡的阶段的市场营销观念是（）
第3题：
在美国，产生于买方市场条件下的营销哲学有()。
A.生产观念
B.产品观念
C.推销观念
D.市场营销观念
E.社会市场营销观念
第4题：
“背井离乡”与“叶落归根”的观念相矛盾。
第5题：
产生于资本主义国家由“卖方市场”向“买方市场”过度的阶段的观念是（）
第6题：
产品观念产生于由“卖方市场”向“买方市场”过渡的阶段。
第7题：
产生于买方市场条件下的营销观念有（）。
第8题：
产生于20世纪50年代，（）的出现是企业市场营销观念上的一场变革。
A.产品导向观念
B.顾客导向观念
C.销售导向观念
D.生产导向观念
第9题：
叶落归根的最核心内涵是忠孝观念
第10题：
产生于20世纪50年代，（）的出现是企业市场营销观念上的一场变革。