社会的不公平、制度安排的不正义是犯罪的根源之一。

题目

社会的不公平、制度安排的不正义是犯罪的根源之一。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁,因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后,它认为,当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源。


答案:
解析:
【答案要点】制度教育学认为教育的目的是要实现社会变迁,就必须进行制度分析,帮助教育者与学习者理解制约他们的思想、行为的制度因素,把学校中“给定的”看成是“建立中”的制度。而认为当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量,而是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源的观点,是批判教育学的基本观点。
此题主要是考查比较制度教育学与批判教育学的区别。

第2题:

罗尔斯在《正义论》中提出,正义是社会制度的首要价值。


正确答案:正确

第3题:

心理失调;人际技巧缺乏或不足;人们之间的相互激励、竞争、交往方式的差异;彼此关系中的不公平现象,这种冲突根源的类型是()。

A结构型根源

B生物社会型根源

C个性和交往型根源

D复合型根源


参考答案:C

第4题:

社会正义原则的主要问题是社会的(),是一种合作体系中的主要的社会制度安排。

  • A、基本结构
  • B、经济结构
  • C、政治结构

正确答案:A

第5题:

怎样认识人类社会的犯罪的社会根源?


正确答案: 在西方犯罪学著作中,对犯罪原因通常不作原因与条件的区分,因而不会专门研究犯罪的社会根源问题。在社会主义国家,犯罪原因理论通常对犯罪的原因与条件进行区分,犯罪学在我国真正成为一门独立学科始于80年代初。文革前,我国对犯罪原因的认识长期停留在阶级斗争思维模式中,阶级斗争罪因一元论是当时唯一的罪因理论,私有制是唯一的犯罪根源理论。
党的十一届三中全会以后,在犯罪根源研究中,影响较大的观点主要有生产方式根源论和本能异化论。生产方式根源论主要是针对传统的阶级斗争罪因论和私有制根源论提出来的。其一是从犯罪根源的作用范围来否定私有制是犯罪的社会根源,其二是从因果关系角度来否定私有制是犯罪的社会根源。
本能异化论认为犯罪的本源取决于人类依从本能的行为与社会理性的冲突之中。该论认为,造成个人行为与社会规范之间冲突以及产生越轨的根源在于两大差异;其一是人与人之间在生理、心理素质上的差异,其二是个人欲求的期望值与社会提供的精神和物质产品的满足度之间的差异。

第6题:

人们发现一个规律,“产生犯罪的根源在社会,抑制犯罪的主力军是人民群众”。


正确答案:正确

第7题:

剧烈的社会变动是犯罪的一个根源。


正确答案:正确

第8题:

()是宗教产生的最深刻、最根本的原因之一。

A.社会根源

B.自然根源

C.认识根源

D.意识根源


正确答案:B

第9题:

犯罪社会学的主要任务是()

  • A、研究犯罪现象产生的社会历史根源
  • B、研究犯罪现象的心理根源
  • C、研究犯罪现象的生理根源
  • D、研究犯罪现象的自然环境根源

正确答案:A

第10题:

正义的宪法的构成应当是在所有可行的正义安排中,它比任何其他安排更可能产生出一种正义的和有效的()。

  • A、立法制度
  • B、经济制度
  • C、社会制度

正确答案:A

更多相关问题