简述工业社会的经济结构与教育职能的特点。

题目

简述工业社会的经济结构与教育职能的特点。

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相似问题和答案

第1题:

简述教育权与受教育权的共同特点。


参考答案教育权与受教育权的共同特点主要表现在:
  (1)二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。教育权是教育法所确认和
  保障的国家机关及其工作人员、学校、社会、家庭的利益;而受教育权则是教育法所确认和保障
  的受教育者的利益。
  (2)二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。教育权主体和受教育权主体的法定权利,
  就是法律所赋予二者的一种资格,这种资格具体表现为行使权利的资格和享受权利的资格。
  (3)二者都是教育法所保障或允许的,一定主体能够做出或不做出一定行为,以及要求他
  人做出或不做出一定行为的许可与保障。

第2题:

简述图书馆开发智力资源与进行社会教育的职能。


正确答案: 一是开发文献资源。
二是启发读者的智力,培养读者进行科学思维的能力。
三是图书馆为社会提供了自觉场所。

第3题:

社会筛选是()的教育职能。

A、农业社会

B、工业社会

C、后工业社会

D、后农业社会


参考答案:B

第4题:

工业社会中的教育所承担的功能是“社会防范职能”


正确答案:错误

第5题:

简述农业社会的经济结构与教育职能的特点。


正确答案: 农业社会经济结构的特征是科技含量极低;身份等级差异明显;变化十分缓慢。农业社会中教育的职能是社会防范或控制职能。此时教育主要承担的就是现存的不平等生产关系以及相应的整个社会关系的再生产职能。在农业社会的经济结构背景下,培养精英也好,庶民也好,都是为了防范或控制。前者旨在防止统治阶层后代无力维持其将承继的的经济与政治统治地位,后者旨在预防其他阶层尤其是下等阶层对现行社会秩序进行挑战。

第6题:

简述后勤保障职能的特点与指导思想。
特点,是花费人员、精力、钱财最大的工作;
指导思想
(1)一是要从革命分工的角度深刻认识后勤工作的重要意义,教育职能牢固树立三服务的服务思想,发挥后勤支援前线的作用。
(2)要加强后勤改革,理顺关系,转换机制,提高管理水平,实行部分后勤工作社会化,保证后勤工作的效率与效益。
(3)要努力造就一支又红又专,精通科学管理,掌握现代化先进技能的后勤队伍。
(4)要改善后勤服务手段,充实必要的设备和设施,逐步实现后勤工作的自动化

第7题:

简述工业社会和后工业社会的区别。


正确答案: 1)工业社会以人与机器的关系为中心,其目的在于同经过加工的自然界进行竞争,利用能源来把自然环境改变为技术环境;而后工业社会则以人与人之间的竞争为标志,其中以信息为基础的智能技术同机械技术并驾齐驱。
2)从产业分布来看,工业社会的经济部门以第二产业为主,而后工业社会则以第三、第四、第五产业为主。
3)从认识论来看,工业社会经验主义盛行,实验是基本的手段,而后工业社会则以抽象理论为主,模式、模拟、决策论、系统分析等为认识工具。
4)工业社会中轴原理是以国家或私人对投资决策的控制为特征的经济增长,而后工业社会则以理论知识的集中与具体化为特征。
5)工业社会中所面临的经济问题是资本问题,主要的社会问题则是雇主与工人之间的劳资冲突。

第8题:

在农业社会的经济结构中,教育不承担培养劳动者的职能。()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第9题:

简述从经济总量和经济结构看,税收的调节职能具体表现在哪几个方面?


正确答案: 1.调节收入差距,实现社会公平
2.调节社会总供求,促进经济稳定
3.调节经济结构,促进协调发展

第10题:

教育的终身化是()的特点

  • A、古代教育
  • B、近代教育
  • C、20世纪以后的教育
  • D、后工业社会教育

正确答案:C