()是实现社会体育目的任务的最基本途径。

题目

()是实现社会体育目的任务的最基本途径。

参考答案和解析
正确答案:体育锻炼
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相似问题和答案

第1题:

实现我国体育目的、目标的基本途径不包括( )。

A.体育锻炼
B.体育教学
C.运动竞技
D.体育游戏

答案:D
解析:
本题考查的是如何实现我国体育目的与目标的知识点。

D项,实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞技。表现出了这4种途径的不同特点,相辅相成作用与实践中。故正确。

综上,正确答案为D。

第2题:

简述实现社会体育目的于任务的基本要求中必须遵循的三条原则?


正确答案: (1)从我国实际出发的原则,坚持突破纵向,打开横向,深入社会,进入家庭的原则。
(2)开展群众性体育活动,坚持业余,自愿,小型多样,科学文明和因人,因时,因地制宜的原则。
(3)指导社会体育工学,坚持实事求是,从不同层次起步,区别对待,分类指导,分级管理,突出重点,择优扶持的原则。

第3题:

完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是( )。


答案:课程,
解析:

第4题:

实现体育目的任务的基本要求有哪些?


正确答案: (1)、必须处理好体育与政治的关系
(2)、要处理好体育与经济的关系
(3)、要处理好普及与提高的关系
(4)、处理好学习与独创、继承与发展的系统

第5题:

论述实现我国学校体育目的与任务的基本途径


正确答案:学校体育的目标是通过体育与健康课程教学、课外体育活动两个方面来完成的。 其中课外体育活动又包括早操(早锻炼)、课间操(课间活动)、群众性体育锻炼、课外运动训练与课余体育竞赛,以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等

第6题:

下列选项中,不属于实现体育目标、目的的基本途径的是( )。

A.体育教学
B.健身俱乐部
C.运动训练
D.体育锻炼

答案:B
解析:
本题考查的是如何实现我国体育目的与目标的知识点。

A、C、D项,实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞技。综上,排除A、C、D项。

故正确答案为B。

第7题:

简述实现我国体育目的、目标的基本途径。


正确答案: 目的:
不同区域的体育工作:家庭体育、学校体育、社会体会
不同形式的体育工作:体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛
不同对象的体育工作:学校体育、职工体育、农民体育、部队体育、残疾人体育、高水平竞技体育
不同年龄阶段的体育工作:婴儿体育、幼儿体育、青少年体育、中年人体育、老年人体育
目标:
1体育教育
2体育锻炼
3运动训练
4运动竞赛

第8题:

体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的(  )

A.基本途径
B.基本手段
C.重要方法
D.基本策略

答案:A
解析:
实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技。每种途径都有各自的特点和目标。故选A。

第9题:

社会体育是我国体育事业的重要组成部分,也是实现体育现代化的重要标志。根据所学知识论述如何确定我国社会体育目的和任务,以及实现社会体育目的与任务的基本要求和途径有哪些?


正确答案: (一)确定我国体育目的与任务的依据:
(1)人的需要
(2)社会的需要:
①经济建设的需要
②社会发展的需要
③国防建设的需要
④应对突发应急时间的需要
(3)社会体育自身的功能
(4)社会体育的思想体系与法律政策
(二)实现社会体育目的与任务的基本要求
(1)坚持基本宗旨,遵循三条原则
①宗旨:为人民服务
②原则:
A.从实际出发,坚持突破纵向,打开横向,深入社会,进入家庭。
B.开展群众性体育活动,坚持“业余、自愿、小型多样、科学文明、和因人、因时、因地制宜的原则。
C.指导社会体育工作,坚持“实事求是、从不同层次起步、区别对待、分类指导、分级管理、突出重点、择优扶持”的原则。
(2)做到协调发展
①与经济发展相协调
②与文化发展相协调
③与高水平竞技体育发展相协调
(3)抓好社会体育的基本建设
(三)实现我国社会体育目的与任务的基本途径
(1)实现社会体育目的与任务的管理途径:
①社会体育的管理对象:职业人群体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等。
②社会体育的管理形态:职工体育、城市社区体育、农村体育、俱乐部体育、家庭体育等。
(2)实现社会体育目的与任务的体育途径
①强身健体的体育途径
②休闲娱乐的体育途径

第10题:

实现我国体育目的的途径有哪些?实现我国体育目的、目标有哪些要求?


正确答案: 途径:
①不同区域的体育途径:家庭体育、学校体育、社区体育。
②不同形式的体育途径:体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛。
③不同对象的体育途径:职工体育、农民体育、军人体育和知识分子体育。
要求:要坚持中国特色的发展方向、坚持“以人为本”的基本理念、根据社会发展的需求、国际化与本土化相结合、普及与提高相结合。