我国古代没有“体育”这个词,但有和体育意义相同的词例如()。

题目

我国古代没有“体育”这个词,但有和体育意义相同的词例如()。

  • A、野蛮
  • B、养生
  • C、驯化
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第1题:

在中国,“体育”这个词是()世纪末从日本引进的,他的本义是()。


正确答案:19;身体的教育

第2题:

体育一词在我国的使用有一个演变过程。在古代,我国使用过哪些名词。()

  • A、养生
  • B、导引
  • C、武术
  • D、健身

正确答案:A,B,C

第3题:

在我国,“体育”这个词是19世纪末从()引进来的。

A.法国
B.英国
C.日本
D.希腊

答案:C
解析:

第4题:

简述我国古代体育的整体发展情况概述。


正确答案: ①原始社会体育起源,在原始教育、军事活动、娱乐活动河医疗保健活动中产生萌芽形态。
②奴隶社会十分重视体育,围绕国家职能祀与戎,学校体育、军事体育和娱乐体育有较大发展。
③春秋战国时期,官学衰落,私学兴起,体育教育思想异彩纷呈。频繁的战争,促使军事体育空前发展,娱乐体育和养生学也有突出的发展。是我国古代体育发展的第一次高潮。
④封建社会前期:秦汉、三国、两晋时期,封建制度的基本形成和初步发展,为体育的发展创造了条件。娱乐性、民俗性体育活动的发展,导引养生术有创新,学校体育和军事武艺均有发展变化。这一时期的体育无论是在思想观念上,还是在活动内容上,都有较大的发展变化,初步形成了我国古代体育的基本格局。
⑤隋唐至五代十国是我国封建社会的中期,唐代是我国封建社会的鼎盛时期。两晋南北朝时期玄学对儒家正统礼乐观的冲击,北方骑射民族的镖焊尚武,都为隋唐体育的繁荣打下了基础。唐代的击鞠、蹴鞠、拔河、武举制及与外国的体育交往活动开展较多。两晋至五代社会多有动荡,体育发展失之均衡。唯有大唐三百年,是中国古代体育最辉煌的时期。
⑥北宋至清末是我国封建社会的后期。传统体育出现了一些新发展。武术体系形成,消闲娱乐活动兴盛,养生保健内容丰富,学校体育在明清之际实学思潮的影响下出现了一线转机。与此同时,民族融合也丰富了传统体育的内容。
明清时期是我国封建社会末期,在长达数千年的封建统治下,到明清时期封建社会的政治、经济、思想、文化教育等已成定型,达到食古不化的程度,上承数千年的中国古代体育到明清时期也表现出定型的特点。春秋战国时期,学校教育出现“文武分途”。秦汉以后学校教育向“重文轻武”方向发展,学校体育从此衰落。封建社会后期,民族矛盾和阶级矛盾尖锐,各代统治者都重视武备,对学校体育有一定的影响。

第5题:

我国对“体育”一词狭义的解释是()

  • A、身体锻炼
  • B、体育竞技
  • C、体育教学

正确答案:C

第6题:

什么是武举和武学?它们在中国古代体育史上有何意义?


正确答案: (1)武举是指武士们通过武考入仕的一种选拔人才的制度。
(2)武学是指为配合武举和练兵而设立的教授军事、技术、武艺、胆力等内容的地方。
(3)武举的实行推动了武艺的普及和提高,武学的出现标志着军事体育的教育化,也是身体活动规范化的雏形和最早尝试。它不仅使习武的范围进一步扩大,也使武术论著较前代明显增多,对武术的发展起了不可忽视的作用。

第7题:

我国的古代学校体育,是从()开始出现的。


正确答案:奴隶社会

第8题:

关于“体育”一词的解释,下列哪一种比较符合我国体育发展的实际()。

  • A、“体育”包括体育教育、竞技运动和身体锻炼。
  • B、“体育”指群众体育活动。
  • C、“体育”就是竞技运动。

正确答案:A

第9题:

在我国,“体育”这个词是19世纪末从()引进来的。

  • A、法国
  • B、英国
  • C、日本
  • D、希腊

正确答案:C

第10题:

“体育”一词,始于捷克大教育家夸美纽斯,夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。


正确答案:错误