在儿童青少年精神障碍患儿的护理中，护士所承担的角色，包括（）
第1题：
儿科护士承担教育者角色的目的是()
A.形成护理团队
B.保证治疗效果
C.满足心理需要
D.关心患儿感受
E.制定护理计划
第2题：
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是
A.与患儿的母亲共同制订护理计划
B.帮助照顾患儿的饮食起居
C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况
D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式
E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
第3题：
A、护理者
B、管理者
C、研究者
D、教育者
第4题：
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言
B、夸赞式语言
C、言它式语言
D、关心式语言
E、介绍性语言
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
第5题：
儿科护理中，护士对患儿与家长进行宣教的内容包括
A、帮助患儿适应医院环境
B、教会家长如何观察患儿的病情
C、教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧
D、教会家长能为患儿做护理诊断
E、教会家长帮助护士实施护理计划
第6题：
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是
A．对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B．与患儿的母亲共同制定护理计划
C．归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
D．帮助照顾患儿的饮食起居
E．及时向医生及其他护士理解患儿的情况
第7题：
某护士在护理患儿时，不仅注意满足患儿的身心需要，以和蔼的态度、精湛的技术为患儿和家长服务，而且根据年龄帮助其发展技能，及时纠正行为问题；同时认真回答患儿家长提出的问题，进行科学育儿的宣传。该护士所承担的正确角色是A、管理者／教养者／护理者
B、护理者／管理者／咨询者
C、管理者／教养者／教育者
D、护理者／教养者／教育者
E、咨询者／代言者／护理者
该护士的工作和其他科护士相比，最明显的不同是A、精湛的护理技术
B、关注小儿技能的发展
C、经常与家属交流
D、加强临床护理
E、满足心理需要
第8题：
护理承担的多重角色中，最重要的角色为：
A、直接提供护理
B、管理的角色
C、教师的角色
D、科研的角色
第9题：
A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
第10题：
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是
A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.做好病区内物品的管理
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.做好人院介绍