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化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。A、符合客观规律B、符合化学学科特点C、遵守语言逻辑规律D、适应教育教学要求

题目

化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。

  • A、符合客观规律
  • B、符合化学学科特点
  • C、遵守语言逻辑规律
  • D、适应教育教学要求
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第1题：

阅读下列文字，回答有关问题。

课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道．在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统．是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略。是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。

根据上述材料。回答下列问题：?
(1)构成课堂教学模式的三要素是什么?
(2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分?
(3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题。


答案：
解析：
(1)任何一个完整、科学、有效的教学模式都应该是由理论基础、教学程序和教学策三个基本要素构成的。
(2)化学学科知识的逻辑结构主要是指化学基本概念、原理和元素化合物知识的内在联系及其逻辑顺序。
(3)高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意：
①学生之间一起进行交流、合作。
②理科学科在形成学生知识体系、知识结构的过程中，一些重要原理、理论、规律都需要教师讲解。
③在实施新课程教学过程中，不同的模块需要不同的教学过程。
④课程改革不应该把原来的都否定了。

第2题：

化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果．反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（　　）。

A、国家对人才培养的基本要求
B、化学学科的特征
C、学生学校学习的课时总数
D、学生已有经验和认知特点?

答案：C
解析：

第3题：

我们教师的语言是:()

A.在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言

B.为实现教育目的服务的工具

C.教学思想和教学设计的载体

D.整治学生的工具


答案：ABC

第4题：

下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。

A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B.在教学过程中以学生为主体
C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程

答案：D
解析：
本题主要考查考生对”以人为本”教育理念的认识。 D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的”以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。

第5题：

教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（　　）

A、科学性
B、逻辑性
C、启发性
D、人文性

答案：D
解析：
教学语言的特点包括科学性、启发性、逻辑性、教育性和趣味性。

第6题：

在选择化学教学媒体时，其选择依据是（　　）。

A、化学教学媒体的功能和特点
B、教学内容的要求
C、是否易于操作。达到最佳效果
D、学生的个性特点

答案：C
解析：

第7题：

教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。

A、学生已有的知识基础
B、化学课程的课时总数
C、义务教育化学课程标准
D、学生已有的认知特点

答案：B
解析：
教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是学科教学的核心知识．与化学课程的课时总数没有必然联系。故本题选B．

第8题：

教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。

A.学生已有的知识基础
B.化学课程的课时总数
C.义务教育化学课程标准
D.学生已有的认知特点

答案：B
解析：
【知识点】化学教学重点和难点
【解析】教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是学科教学的核心知识，与化学课程的课时总数没有必然联系。故本题选B。

第9题：

教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。

A．日常术语
B．专用语言
C．教学术语
D．教师术语

答案：C
解析：

第10题：

语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。
作为交际工具
略

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