第1题：
简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。
不同：
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习；
⑵功能不同：提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息；
共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成；
自主型教学方法适合于独立探究与发现，自主性人格的的发展。
联系：三种教学方法之间相互渗透；彼此之间相互作用，形成一个连续体。
略
第2题：
简述自主型教学方法运用的策略。
⑴确定适合于自主学习的课题
⑵准备有助于自主学习的手段
⑶分配适合于自主学习的课题
⑷估计学生在自主性学习过程中可能遇到的麻烦与困难
⑸正确评价自主性学习的过程与结果
略
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教学方法的基本类型包括（）。
第5题：
什么是自主性教学，试分析在课堂教学中如何运用自主性教学方法？运用它有什么积极的作用？
第6题：
自主型教学方法
使学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要时提供适当的帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。
略
第7题：
试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同，并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
第8题：
简述自主型教学方法的价值或积极效果
⑴提高掌握知识技能的效果
⑵促进学生形成良好的学习态度与习惯
⑶提高学生的自主学习能力
⑷有助于消除学生学习成绩的两极分化
略
第9题：
如何运用自主型教学方法？
第10题：
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，彻底否定了“讲授”的教学方法。（）