大学生自我意识的结构是() 

题目
多选题
大学生自我意识的结构是()
A

自我认识

B

自我体验

C

自我提升

D

自我发展

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第1题:

大学生自我意识总体上是随年级上升而发展,自我意识发展的“转折期”是( )。

A.大一
B.大二
C.大三
D.大四

答案:C
解析:
大学三年级是自我意识发展的“转折期”,表现为大三学生的自我认识、自我调控发展较低,自我体验最为强烈。

第2题:

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )。

A.为大学生树立榜样
B.开展大学生的自我教育活动
C.引导大学生树立较高的理想自我
D.引导大学生学会正确认识和评价自我

答案:D
解析:

第3题:

大学生已成年,其社会认知、情感及自我意识,都已成熟,因此,大学生的成长已基本定型。( )


答案:错
解析:

第4题:

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )

A. 为大学生树立榜样
B. 开展大学生的自我教育活动
C. 引导大学生积极参加实践活动
D. 引导大学生学会正确认识和评价自我

答案:D
解析:

第5题:

大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显()、()和()的过程。


答案:分化 矛盾 统一稳定
解析:

第6题:

大学生的自我意识发展经历了分化、( )、统一、转化与稳定的过程。


答案:
解析:
矛盾

第7题:

完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )。

A.引导大学生学会正确认识和评价自我
B.引导大学生发展积极健康的自我体验
C.引导大学生增强自我控制,完善自我
D.引导大学生参加实践活动

答案:A,B,C,D
解析:

第8题:

简述大学生自我意识发展过程中的自我探究。


答案:
解析:
大学生自我意识发展过程中的自我探究主要表现在以下几个方面:
(1)以学习成才为中心的自我探究
这主要表现在对自己的智力与能力的探究上。个体会经常联系自己的学习成绩和别人的评价进行思考,逐步形成对自我智力与能力的意识,大学生这种自我意识是以个体的学习成才的愿望为基础的。
(2)以社交活动为中心的自我探究
这主要表现在个体对外貌和仪容、对个性特征、对社会地位和社会威信等的追求上。对有关自我身体、性格方面的认识,一方面与其日益强烈的社会交往需要相联系,尤其是随着男女交往的增多,个体不仅要时刻考虑自己的仪容外貌的优美,而且对自身是否具有引起异性好感的性格和气质也十分关注;另一方面又与其不断增强的自尊心的发展相联系。大学生对于他人对自己的评价都比较敏感,往往通过这些来勾画自己在别人心目中的形象,经过自我探究,形成反映自我社会地位与威信的角色意识。
(3)以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
这主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平,直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度,并最终影响人生观和世界观的形成。
(4)以自我的社会价值为中心的探究
大学生既力求探究和发现自我的社会价值,也较明确地意识到了自我的社会角色、社会地位、社会归属、社会义务,以及具有社会意义的性格特征等。他们能认识到个人作为群体一分子的地位与作用,对作为一个大学生的社会价值更加重视,希望通过个人的努力为社会做出贡献。

第9题:

1、根据大学生自我意识的发展特点,试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善?


答案:
解析:
(一)大学生自我意识发展的特点(8分)(1)总趋势(2分)①我国大学生自我意识的总体发展水平较高,大多数大学生的自我评价与别人对他的评价是比较一致的;他们的自我认识、自我体验和自我调控是基本协调统一、同步发展的,大学生的自我意识已经成为一个有机整体。②大学三年级是自我意识发展的“转折期”,表现为自我意识、自我调控发展较低、自我体验最为强烈。③大学生的自我意识具有较明显的时代特点。(2)自我认识(2分)①自我认识更具主动性和自觉性。②自我评价能力在增强,但仍有片面性。③自我概念有了明显的变化,更具有丰富性、

第10题:

大学生自我意识的矛盾体现在哪些方面?(至少列举3个)


正确答案: 1)现实自我与理想自我的冲突;
2)独立性与依赖性的冲突;
3)自尊心与自卑感的冲突;
4)情绪与理智之间的冲突;
5)心理上的闭锁性与强烈的交往需要的矛盾;
6)强烈的性意识与正确处理异性之间关系的矛盾。