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以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。

题目
单选题
以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。
A

有声语言

B

书面语言

C

体态语言

D

辅助语言和类语言

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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第1题：

健康传播具有明确的目的性，表现为

A、以疾病为中心

B、以患者为中心

C、以社区为中心

D、以生活方式为中心

E、以健康为中心


参考答案：E

第2题：

以下非语言传播方式中，属于同类语言的是

A.仪表

B.体态

C.语调

D.体语

E.手势


正确答案：C
同类语言即通过适度地变化语音、语调、节奏及鼻音、喉音等辅助性发音，以引起对方的注意或调节气氛。

第3题：

在非语言传播中，属于同类语言的是

A、服饰

B、体态

C、语调

D、姿势

E、手势


参考答案：C

第4题：

公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

A倾听、观察和阅读

B倾听、阅读和观察

C观察、倾听和阅读

D阅读、倾听和观察


B
略

第5题：

以社会化媒体为代表的群体传播多以“段子”的形式为网民情结泄洪。它通过对大众传播的符号进行修改、补充、解构甚至扭曲、丑化来创建新的符号和话语意义。大众媒体重拾这些变异后的新词汇，并注入新的意义，会带来更为理性和深刻的思考，这也符合大众传播主流舆论引导的角色作用。只有那些能够维护大众媒体权威本质的网络语言才能进入主流媒体，一旦进入就会使语言生命力更顽强。上述材料的中心思想是：（ ）。

A、并非所有的语言都能进入大众传播
B、大众传播发挥引导主流舆论的作用
C、群体传播与大众传播的语言形成互动
D、群体传播消解了大众传播的中心地位

答案：A
解析：
文段开篇论述以社会化媒体为代表的群体传播以何种形式为网民情结泄洪，并通过对大众传播的符号进行 歪曲来构建新的符号和话语意义。紧接着指出大众媒体将变异的新词汇注入新的意义，这样讲符合大众传播主 流舆论引导的角色。尾句通过“只有、才”的表述强调能够维护大众权威本质的网络语言才能进入主流媒体， 即并非所有的语言都可以进入，对应 A 项。
B 项，“主流舆论”属于中心句之前的表述，非重点，排除； C 项，“群体传播”属于开篇论述的内容，非重点，排除；
D 项，“消解了中心地位”无中生有，文段并未提及，排除。

第6题：

从应用效果上看,教师上课时眼盯天花板属于:_____

A、积极体态语言

B、无意义体态语言

C、消极体态语言

D、眼语


参考答案：C

第7题：

从传播学、符号学的角度来讲，意蕴或意义是语言符号的()。

A、本质

B、意义

C、能指

D、所指


参考答案：D

第8题：

以下非语言传播方式中，属于同类语言的是( )

A、仪表

B、体态

C、喉音

D、体语

E、手势


参考答案：C

第9题：

分析理解体态语言的方式是（）

A观察

B思考

C阅读

D倾听


A
略

第10题：

公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

A倾听、观察和阅读

B倾听、阅读和观察

C观察、倾听和阅读

D阅读、倾听和观察


B
略

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