汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位?

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问答题
汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位?
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相似问题和答案

第1题:

()以后,语文教学中的主要变化是现代文在语文教学中取得了合法地位,并逐步占据主要地位。

A.戊戌变法

B.辛亥革命

C.五四运动

D.新中国成立


正确答案:C

第2题:

语文学科性质决定了小学语文是()课程,它在各科教学中处于()的地位。
核心;基础

第3题:

注音识字教学法,曾被成功地应用于全民扫盲运动。在小学语文课本中从()开始安排了汉语拼音教学的内容。

A、1956年

B、1958年

C、1963年

D、1965年


参考答案:B

第4题:

语文教学大纲的作用是什么?建国后颁布过几个语文教学大纲,目前通行的语文教学大纲有什么特点?


正确答案: 语文教学大纲是指导语文教学与评价活动的纲领,它对语文教材的编选,教学内容的确定,教学活动的组织和教学评估标准的制定都具有规范和指导作用。1首先,语文教学大纲是编选中学语文教材的根本依据对教材编选活动具有指导和规范的作用。2其次,语文教学大纲是确定教学内容的根本标准,对教学内容的确定也具有指导和规范作用。再次,语文教学大纲是组织语文教学活动的纲领,对语文教学活动具有指导作用。最后,语文教学大纲还是语文教学评估和学业成绩考核的根本依据,对语文测评工作也具有限定的作用。
建国后颁布鞋教学大纲的特点:
1、1956年前后国绕汉语,文学分科教学实验,进行的大纲改革分科试验实际从建国初的1951年便开始酝酿,1956年正式开始,中央政府教育部先后制定了三种《语文教学大纲》。
2、1963年适应国发经济调整而制定的大纲。
3、1978年,为拨乱反正而制定大纲。1986年作为正式本的《全日制中学文学教学大纲》颁布衽,这是建国后,第一部作为正式本颁布实施的教学大纲。
4、1990年为向发年义务教育过渡而修定大纲。目前通行的语文教学大纲是1992年的《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高中语文教学大纲》特点:变教材说明性为课程指导性。变分年限定为终端要求。克服应试教育,注重素质教育。

第5题:

写作在语文教学中不应处于重要地位。


正确答案:错误

第6题:

五四运动以后,语文教学中的主要变化是现代文在语文教学中取得了合法地位,并逐步占据主导地位。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第7题:

简论初中阅读教学在语文教学中的地位。
阅读教学在课程标准和教材中占有重要的篇幅,毋庸置疑阅读教学的重要地位体现在整个中学语文教学中。
阅读教学在语文教学中占有大部分课时,教师投入的精力和其他教学内容相比要多得多,学生也对阅读教学投入非常多的时间,因为不但课上学习阅读,课外还有阅读量的要求。虽然课程标准中要求加强听说方面的训练,但阅读教学仍在语文教学中占据首要地位。阅读是一种能力,是人们学习知识、习得经验的基础。
阅读教学的首要任务是培养学生的阅读能力,只有具备了良好的阅读能力,形成了良好的阅读习惯,学生才会在语文教学中掌握语文知识,提高整体语文素养。
学生的阅读能力是在语文教学中培养出来的,因为无论社会发展到何种程度,文本仍然是保存和传播知识的主要方式,人们获取知识的主要途径仍然是阅读。
由于信息时代知识的大量涌现,且更新的速度不断加强,如果不具备较高的阅读能力,如速读能力,迅速把握信息核心的能力等,则学生们离开校园以后,获得新知识的渠道就会大受影响,进而影响社会工作,终身受教育的目标则难以实现。相反,如果他们在校期间掌握了阅读方法,具有较高的阅读能力,他们的视野、能力就会获得终生的发展。因此学校语文教学中,阅读教学的地位是至关重要的。

第8题:

写作素养属于学生语文基本核心素养,它的培养和提升,在语文教学中处于至关重要的地位。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第9题:

如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用?在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段,并如何发挥其效用?


正确答案: 1加强直观教学,激发学习兴趣。
2刺激多种感观,提高教学效率。
3促进教学改革,扩大教育规模。
现代化教学手段:
1幻灯和投影,
2广播和录音。3电影、电视及录像。4语言实验室,电子计算机。

第10题:

简论语文知识在语文教材和语文教学中的地位的历史变化和发展趋势。


正确答案: (1)古代语文教材中没有语文知识,文字学、声韵学、训诂学、文章学等语文知识,都隐含在各篇文章中,教学中由教师随文章确定,相机处理。
(2)1935年夏Mian尊、叶绍钧合编的《国文百八课》,为了“想给国文科以科学性,一扫从来玄妙笼统之观念”,把语文知识编进了教材。当时还不够系统,在教学中处于从属地位。
(3)新中国建立后,语文知识在语文教材中的地位逐步提高。主要采用知识短文的形式,自成体系。分成许多知识点,和听说读写材料组成单元。另外,在课前提示、课文注释、思考练习中也有随机讲解。在教学中处于辅助地位。
(4)根据历史的经验,根据理论指导实践的基本原理,应该把语文知识进一步系统化,采取更完善的语文知识学习和语文能力训练相结合的方法,让语文知识在语文教学中起主导作用,建立科学理论指导下的实践训练体系。