目的游离评价模式
目标评价模式
过程评价模式
CIPP评价模式
第1题：
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。
第2题：
目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向__________上来。
第3题：
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”属于课程评价的__________。
第4题：
第5题：
第6题：
目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向＿＿＿。
第7题：
第8题：
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）
A．目的游离评价模式
B．目标评价模式
C．过程评价模式
D．CIPP评价模式
B．目标评价模式
第9题：
第10题：
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。