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游戏理论“生长说”的代表人物是（）。

题目
单选题
游戏理论“生长说”的代表人物是（）。
A

阿普利登

B

格罗斯

C

霍尔

D

拜敦代克

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第1题：

使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是()。

A.角色动机说

B.精神分析理论

C.游戏宣泄论

D.游戏的认知结构说


正确答案：B

第2题：

认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。

A.预演说
B.复演说
C.生长说
D.成熟说

答案：B
解析：
哲学家霍尔认为，游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的进程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动，霍尔的这种理论被称为“复演说”。

第3题：

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏


参考答案：A

第4题：

关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）

  • A、复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
  • B、弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础
  • C、生活预备说的代表人物是拉察鲁斯
  • D、感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式

正确答案:B

第5题：

经典游戏理论中在20世纪初处于游戏理论高峰的理论是（）

  • A、生活预备说
  • B、成熟说
  • C、生长说
  • D、复演说

正确答案:B

第6题：

游戏理论生长说的代表人物是（　）。


答案：C
解析：
阿普利登认为游戏是幼小儿童能力发展一种模式，是机体练习技能的一种手段，生长的结果就是游戏，游戏是练习生长的内驱力，儿童通过游戏可以生长。

第7题：

认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）

A、剩余精力说
B、复演论
C、松弛说
D、生活预备说


答案：D
解析：
19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

第8题：

古希腊的德谟克利特和亚里斯多德是()的主要代表人物。

A、神示说

B、模仿说

C、游戏说

D、表现说


参考答案：B

第9题：

以下游戏理论中，属于经典游戏理论的有（）

  • A、剩余精力说
  • B、游戏的元交际说
  • C、松弛说
  • D、生长说
  • E、复演说

正确答案:A,C,D,E

第10题：

从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）

  • A、剩余精力说
  • B、生活预备说
  • C、复演说
  • D、认知发展的游戏理论

正确答案:D

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