观察学习法
移情训练法
语言传递法
角色扮演法
第1题：
移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()
第2题：
A、价值澄清法
B、移情法
C、角色扮演法
D、社会技巧训练法
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。
第5题：
第6题：
()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。
A、角色表演法
B、移情训练
C、语言传递法
D、讲解法
第7题：
第8题：
A普遍移情阶段
B理解他人情感而产生的移情的阶段
C情绪理解
D情绪识别能力
第9题：
故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
A对
B错
第10题：
通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。