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对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。

题目
单选题
对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。
A

良好的班风、学风

B

良好的班风

C

良好的学风

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第1题：

课堂问题行为产生的主要原因是什么？


正确答案：

第2题：

课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。()


参考答案：错误

第3题：

简述课堂问题行为产生的原因。


正确答案：


第4题：

简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。
表现：漫不经心、感情低落、容易冲动、师生或学生间关系紧张、不愿意练习、练习过度等。
原因：教师不合理的教学，学生对体育课堂目标认识不足，自身健康状况不良，体育基础差等。
略

第5题：

课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第6题：

课堂行为问题的产生主要取决于学生和教师方面的因素,跟环境影响无关。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第7题：

结合问题行为产生的原因,论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为?


正确答案：须遵循以下原则：1.主动性原则要引导学生学会选择与主动发展新课程方案,在保证所有学生都达到成就水平的前提下,通过课度程的设计而为学生的个性发展及个性化的学习过程提供了尽可能大的空间。2.生活性原则要强调与学生生活世界的密切结合.要改变教学“过于注重书本知识”专的现状,强调与学生生活世界的密切结合,3.人格养育原则要注重陶冶学生的人格境界。4.主体性原则要真正让学生成为课堂的主体。课堂教学的最终结果,不在教师“教”得如何,而在于学生“学”得如何。

第8题：

简述课堂问题行为产生的主要原因。


正确答案：

第9题：

课堂问题行为的产生与教师没有直接的关系。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第10题：

我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。

A对

B错


对
略

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