只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪德处分等强制性的方法。

题目
判断题
只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪德处分等强制性的方法。
A

B

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第1题:

法律道德教育中说服教育方法主要有()。

A、语言的说服教育方式

B、运用事实进行说服的教育方式

C、运用榜样的说服教育方式

D、文字的说服教育方式


参考答案:ABCD

第2题:

教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育,这种方法称为()。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.说服教育法

答案:B
解析:
教师进行思想品德教育时运用英雄人物的形象,是在向学生树立正确的榜样作为示范,达到提高学生思想水平,实现思想品德教育的目的。

第3题:

只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好。因此,反对纪律处分等强制性的方法。


正确答案:
这种说法是错误的。在学生的思想品德教育中,正面说服的教育方法作用是很大的,但却不是万能的,不是一切学生都能通过正面说服教育好,因此必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。

第4题:

在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化的影响学生,培养学生的品德的方法是( )

A.自我修养法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.说服教育法

答案:B
解析:
陶冶教育法也称情感陶冶法,是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。潜移默化是做题的关键词。

第5题:

班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于(?)

A.A、说服教育法
B.B、榜样示范法
C.C、情感陶冶法
D.D、品德评价法

答案:D
解析:
品德评价法是教育者根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的一种方法。

第6题:

教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( )

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法


正确答案:B

第7题:

班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展 ,这种方法属于 (   )


A.说服教育法 B.榜样示范法
C.情感陶冶法 D.品德评价法


答案:D
解析:
D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制 ,促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

第8题:

说服教育法的特点,一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识,二是要对学生的思想进行(),使学生充分发表自己的看法,使学生信服。

A、疏通和教导

B、运用和诱导

C、疏通和诱导

D、疏通和指导


参考答案:C

第9题:

某班主任在期末考试结束后,给成绩好的学生颁发“学习小标兵”,给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状,他是运用了( )的教育方法。


A.说服教育法

B.激励法

C.榜样示范法

D.暗示法

答案:B
解析:
题干中的发奖状属于激励法的一种。

第10题:

说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例,是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。


正确答案:错误

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