第1题：
简要说明教育经济学产生的社会历史条件？
（1）教育经济学是战后科技革命和社会生产力高度发展的结果；
（2）西方增长经济学和发展经济学的发展是导致教育经济学产生的主要因素；
（3）人力资本理论是教育经济学产生的理论基础；
（4）计量经济学的研究直接导致了教育经济学的产生
第2题：
第3题：
简述法定证据制度产生的历史条件。
法定证据制度是对神示证据制度的否定，是历史上一大进步。它的出现是人类文化科学的发展对司法经验总结的结果；同时又是和当时的政治斗争形势联系在一起的，是中央集权君主制的产物。为了结束地方封建割据的分裂状态，加强中央集权的统治，封建君主实行这项法律制度，有利于把司法权掌握在自己手中，从而打击封建割据势力。
第4题：
简述公共政策学产生的历史条件。
第5题：
简述政党产生的历史条件。
第6题：
试分析教育经济学产生的社会历史条件？
（1）教育经济学是一门新兴的边缘性学科，产生于20世纪50年代末60年代初；
（2）教育经济学的产生是第二次世界大战后科学技术和社会生产力高度发展的结果；
（3）教育经济学是战后西方增长经济学和发展经济学发展的结果；
（4）计量经济学的进步和发展，直接促进了教育经济学的产生。
第7题：
第8题：
简述自由心证证据制度产生的历史条件。
自由心证制度的形成有其特定的历史过程。为了与诉讼制度的变革相适应，1791年法国宪法会议正式废除法定证据制度，建立了自由心证制度。首先，资产阶级思想家崇尚人的理性的良心，指出“人生而自由”的观点。
第9题：
试述情报学产生的历史条件？
第10题：
简述马克思主义哲学产生的历史条件。