家庭中的性别角色刻板印象
教师中的性别角色刻板印象
教科书中的性别角色刻板印象
同伴群体中的性别角色刻板印象
第1题:
试述教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系。
第2题:
A.成就测量与评价
B.智力测量与评价
C.能力倾向测量与评价
D.人格测量与评价
第3题:
关于人格障碍的定义正确的是
A、由于某种精神障碍所致
B、一种无法治疗的严重的精神疾病
C、指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式
D、多是由于父母遗传的结果
E、男性与女性的人格障碍有本质的区别
第4题:
按照霍兰德人格——职业匹配理论,企业型人格,人格特征是自信、进取、精力充沛、盛气凌人,适合从事法官、房产经纪、公关关系专家、小企业主。
第5题:
健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是()
A整体性
B协调性
C塑造性
D创造性
E情感性
第6题:
教师的教学艺术融汇着自身的()。
A.思想修养人格特征情感经验
B.知识修养品德修养人格特征
C.知识修养人格特征情感经验
D.知识修养品德修养情感经验
第7题:
人类性的社会因素的概念,指的不是人类的性活动与( )有关。
A.家庭
B.人格特征
C.人际关系
D.道德与法律
第8题:
教师的__________和人格特征与职业成就之间都有关系。
第9题:
按照霍兰德人格——职业匹配理论,研究型的人格特征是分析、创新、好奇、独立,适合从事生物学家、经济学家、数学家、新闻记者。
第10题:
人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。()