认知法以()为中心,重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。

题目
单选题
认知法以()为中心,重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。
A

课堂

B

学生

C

教师

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第1题:

在教学中,主要应通过培养学生的()来激发学生强烈的学习动机。

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习任务


参考答案:A

第2题:

学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣,有强烈的学习动机,这种学习动机属于( )。

A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高能力驱力
D.附属内驱力

答案:B
解析:
认知内驱力,即一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机。

第3题:

《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。

A.坚持健康第一的指导思想

B.培养学生健康的意识和体魄

C.强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习

D.激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础


正确答案:ABCD

第4题:

认知法以()为中心,重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。

  • A、课堂
  • B、学生
  • C、教师

正确答案:B

第5题:

罗杰斯理论突出体现了( )

A.以学生为中心的学习理论
B.以教师为中心的学习理论
C.以教师和学生为中心的学习理论
D.以学习为中心的学习理论

答案:A
解析:

第6题:

外部学习动机是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错误

第7题:

《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的“课程基本概念”有这样一段话,是每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探索化学变化的奥秘,增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心,培养学生终生学习的意识与能力,树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。结合上述材料回答下列问题:
(1)中学化学教学中增强学生学习化学兴趣有何作用?
(2)中学化学教学中,如何培养学生学习化学的兴趣。


答案:
解析:
(1)兴趣是学生发展的最好老师,需要是学生化学学习的最大动力。如果对学生的学习兴趣和学习需要加以很好的激发和保护,他们的学习状态和容易由被动接受向主动探索转变,变“要我学”为“我要学”。
(2)中学化学教学中,培养学生学习化学的兴趣的主要方法:重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣,开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣,帮助学生突破难点和知识分化点,进一步加强学生学习化学的兴趣。

第8题:

( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。

A.外部动机

B.内部动机

C.积极动机

D.消极动机


答案:B

第9题:

如何培养学生的学习兴趣?


答案:
解析:
(1)改革教法,指导学法,激发兴趣。改革教师的教法和学生的学法,注重现代化教学手段的运用。 (2)渗透情意因素,帮助人人成功,激发兴趣。激发学生树立自信心和成功感,注重情感,激发学生的学习兴趣。

第10题:

经验本位课程的教育内涵是()。

  • A、倡导学生主动参与
  • B、倡导探究发现、交流合作的学习方式
  • C、重视学习兴趣的培养
  • D、强调预期的学习结果

正确答案:A,B,C