突出道德争端
询问“为什么”的问题
澄清与总结
使情境复杂化
第1题：
通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（ ）。A．体谅模式B．社会模仿模式C．活动模式D．认知模式
第2题：
第3题：
道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“______”。
第4题：
下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（）
第5题：
第6题：
A、学习媒体的设计
B、能引起争论的问题;
C、能将讨论一步步引向深入的后续问题;
D、教师的提问策略
第7题：
第8题：
以下属于道德讨论中深入提问的策略有：（ ）。
A．突出道德争端
B．询问“为什么”问题
C．澄清与总结
D．使情境复杂化
第9题：
道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。
第10题：
下列策略中不属于精细加工策略的是（ ）。