单选题以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A 从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B 从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C 从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D 从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展

题目

单选题

以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）

从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展

从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展

从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展

从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展

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第1题：

简述小学生概念学习发展趋势特点。

正确答案：

第2题：

小学生学习动机的特点的表述错误的是：()

A、学习动机由不够明确向比较明确发展

B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D、学习目标由近景向远景发展

参考答案：B

第3题：

小学生学习动机训练的方法有:()

A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机

B、通过晕轮效应激发学习动机

C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机

D、使学生认识到知识的价值

参考答案：ABCD

第4题：

有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（）。

A.直接的近景性动机
B.间接的近景性动机
C.间接的远景性动机
D.直接的远景性动机

答案：B

解析：

从直接动机、间接动机、近景性动机、远景性动机的概念来看，题干中所述属于间接的近景性动机。
专家点拨：直接或间接是针对学习的主体而言的，题干中学习的动机来自外部，属于间接动机；从远近分析，学习动机来自于“鼓励、羡慕”，显然属于近景性动机。@##

第5题：

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）

A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

答案：C

解析：

考查考生对近景的直接性学习动机的理解。

第6题：

随着年龄的增长，小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化，由内部学习动机为主导向以外部学习动机为主导转化。()

参考答案：错误

第7题：

以下不属于学习辅导范畴的是:()

A、学习动机激发

B、元认知技能训练

C、学习策略训练

D、学习的性别角色定位

参考答案：D

第8题：

如何培养与激发小学生的学习动机？

正确答案：

第9题：

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。

A、远景的间接性学习动机

B、远景的直接性学习动机

C、近景的直接性学习动机

D、近景的间接性学习动机

答案：D

解析：

近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @##

第10题：

以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）

A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展

B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展

C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展

D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展

B
略

以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）

题目

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