严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。

（1）严谨治学的内涵
①概念：广义上的严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和行为。狭义上的严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中对学术，对自身和学生的严密谨慎、严格细致的态度和行为。严谨治学是师德的基础，也是师德的起码要求。
②内涵：作为一名高校教师，严谨治学包含三个方面内容。
首先，在求知和学术研究过程中要做到严谨细致。所谓严谨细致就是严密周到、细密精致、没有漏洞；要做到严谨细致，一是严格标准，二是严格程序，三是严格细致。
其次，对自己要求上的体现严谨治学。教师的知识体系应是科学的、逻辑的、合情合理的，始终伴随着理性精神，所以教师做到严谨治学要树立良好的学风，要严以律己，工作精益求精。
第三，对学生的要求上体现严谨治学。这就要求老师在对学生的人格培养上绝不能妥协和回避，教师在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。
（2）严谨治学的意义
①严谨治学是一切学术活动的内在逻辑。②严谨治学也是培养人才的要求。③严谨治学是提高教师素质的必须。④严谨治学是不断提高教育质量所必须。

（1）严谨治学是教师必备的素养。
①严谨治学有利于教师引导学生探究真理。
②严谨治学有利于激发学生的求知欲。
（2）严谨治学是教师自我完善的重要途径。
（3）严谨治学是教师适应时代发展的需要。

1997年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德规范的 规定有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德规范的规定有：爱国守法、爱岗 敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

不属于对中小学教师的职业道德要求的是严谨治学。