语文知识
语文能力
语文素养
第1题：
课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。
A．语文知识
B．语文能力
C．语文素养
D．口语水平
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。
第5题：
语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
第6题：
新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据____、____、____三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
第9题：
“（）”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。
第10题：
课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计。