问答题请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是：1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。此干预项目效果评价的指标是什么？

题目

问答题

请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是： 1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。 2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。 3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。此干预项目效果评价的指标是什么？

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第1题：

案例描述：请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是：1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。

请根据上述案例回答以下问题：

1．此干预项目效果评价的指标是什么?

2．用什么统计方法对结果进行比较?

正确答案：
1．答：(1)知识和信念指标1)营养知识的知晓率：介绍中国居民膳食指南、平衡膳食宝塔等营养知识，目标人群能说出3种含铁丰富食物的比例、新鲜蔬菜和水果促进铁吸收的比例。2)缺铁性贫血防治知识：目标人群能说出两种缺铁性贫血的危害、缺铁性贫血的原因。(2)行为指标：检测行为流行率，即含铁丰富食物的摄入频率、新鲜蔬菜和水果的食用率。(3)组织和政策指标：每年检测血红蛋白的学校数目、学生健康档案建立健全的学校数目、学校健康教育课时。(4)儿童缺铁性贫血的患病率、儿童缺铁性贫血的治愈率。2．答：采用卡方检验法比较指标比率和构成比的变化情况。

第2题：

在项目的结束阶段，项目的试运营与项目的评价是两项主要的活动。

A对

B错

对
略

第3题：

营养干预的评价是社区营养干预的重要组成部分，贯穿于干预的始终，其目的是通过评价监测干预活动的进展情况和效果，进行信息反馈，以及时调整计划，达到预期目标。（）

正确答案：√

第4题：

正确答案: （1）知识和信念指标
1）营养知识的知晓率：介绍中国居民膳食指南、平衡膳食宝塔等营养知识，目标人群能说出3种含铁丰富食物的比例、新鲜蔬菜和水果促进铁吸收的比例。
2）缺铁性贫血防治知识：目标人群能说出两种缺铁性贫血的危害、缺铁性贫血的原因。
（2）行为指标：检测行为流行率，即含铁丰富食物的摄入频率、新鲜蔬菜和水果的食用率。
（3）组织和政策指标：每年检测血红蛋白的学校数目、学生健康档案建立健全的学校数目、学校健康教育课时。
（4）儿童缺铁性贫血的患病率、儿童缺铁性贫血的治愈率。

第5题：

项目总评估的必要性包括（）。

A、项目总评估是综合各分项评估结论，全面评价拟建项目的要求
B、项目总评估是统一协调各个分项评估结论，全面客观地评价拟建项目的要求
C、项目总评估是进行方案优选的要求
D、项目总评估是对分项评估进行拾遗补漏、补充完善的要求

正确答案:A,B,C,D

第6题：

当《建设项目环境影响报告表》不能说明项目产生的污染及对环境造成的影响时，应进行专项评价。根据建设项目的特点和当地环境特征，可进行()专项评价。

A:1项
B:1～2项
C:2项
D:2～3项

答案：B

解析：

第7题：

分项工程得分值是指实测项目的加权平均分值，分项工程评分值是指分项工程得分值扣除分项工程外观缺陷扣分值和分项工程资料不全扣分值以后的得分值。

正确答案:正确

第8题：

()是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度，总结经验教训，区分高低优劣，以便给以后的工作提供决策依据。

A、个体内差异评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价

参考答案：D

第9题：

下面哪一项是“颜渊曰：‘请问其目？’”中“目”的意思？（）

A、目的地
B、表现
C、目标
D、目的

正确答案:B

第10题：

请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是： 1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。 2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。 3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。用什么统计方法对结果进行比较？

正确答案: 采用卡方检验法比较指标比率和构成比的变化情况。

请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是： 1．提高学生

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