注重“积”“渐”
闻、见、知、行结合
解蔽救偏、兼陈中衡
“虚壹而静”，专心有恒
第1题：
思维能力则是指人们运用正确的科学的思维方式认识和解决事物的能力。()
第2题：
（）是美国管理学家、统计学家，他首创了全面质量管理的思想方法，并提出了广为人们接受的管理过程理论。
戴明
略
第3题：
【 】的本质是主张从客观世界固有的事物出发来构造系统，提倡用人们在现实生活中常用的思维方法来认识、理解和描述客观事物，强调最终建立的系统能够映射问题域。
第4题：
（）不是在婴儿游戏的活动中获得的。
第5题：
荀子认为，在学习过程中人们的思想方法容易片面，妨碍认识事物的全貌。因此，他提出了（）的思维方法
第6题：
在社会知觉和归因层次上，( )的消极作用在于它使人们的认识僵化，容易造成先入为主的观念，使人们好像戴上了有色眼镜，阻碍人们开阔视野，接受新事物，在交往中容易妨碍交往双方的正常认识。
A．先入印象
B．刻板印象
C．光环效应
D．近因效应
第7题：
所谓逻辑思维方法，就是在人们的认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。（）
第8题：
形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中，用直观形象的表象，解决问题的思维方法。()
第9题：
唯物辩证法认为事物发展的规律是：（）
第10题：
战争实践改变了人们对事物的认识看法和思维方式。