论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?

题目
问答题
论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?
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第1题:

旅游者的审美体验层次包含()。

A、悦心悦神

B、悦心悦意

C、悦心悦志

D、悦耳悦目

E、悦志悦神


参考答案:BDE

第2题:

游客的审美感受分为不同的层次,主要包括( )。

A.悦耳悦目
B.赏心悦目
C.悦心悦意
D.心旷神怡
E.悦志悦神

答案:A,C,E
解析:
游客在欣赏不同的景观时会获得不同的审美感受,但有时游客在观照同一审美对象时,其审美感受也不尽相同,甚至表现出不同的美感层次。我国著名美学家李泽厚就将审美感受分为“悦耳悦目”和“悦心悦意”和“悦志悦神”三个层次。

第3题:

李泽厚就将审美感受分为三个层次()。

A、“悦心悦志”

B、“悦耳悦目”

C、“悦心悦意”

D、“悦志悦神”


参考答案:BCD

第4题:

审美心理愉悦是()

A悦耳悦目

B悦志悦神

C悦心悦意

D审美感知愉悦


C

第5题:

审美感受的最高层次是()

A:悦耳悦目
B:悦心悦意
C:悦意悦景
D:悦志悦神

答案:D
解析:

第6题:

游客泛舟在昆明湖上,回首瞭望,佛香阁高高耸立,阁下回廊蜿蜒在林木之间,游人如鲫。这种审美感受是()。

A.赏心悦目
B.悦耳悦目
C.悦心悦意
D.悦志悦神

答案:B
解析:

第7题:

乘船游览长江、黄河,会唤起游客的思旧怀古之情,使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受属于( )。

A.赏心悦目
B.悦耳悦目
C.悦心悦意
D.悦志悦神

答案:D
解析:
我国著名美学家李泽厚将审美感受分为“悦耳悦目”“悦心悦意”和“悦志越神”三个层次,因而排除A。游客在欣赏不同的景观时会获得不同的审美感受,悦耳悦目是审美主体以耳、目为主的全部审美感官所体验的愉快感受;悦心悦意是指审美主体透过眼前或耳边具有审美价值的感性形象,在无目的中直观地领悟到对方某些较为深刻的意蕴,获得审美享受和情感升华,这种美感是一种意会;悦志悦神是指审美主体在关照审美对象时,经由感知、想象、情感、理解等心理功能交互作用,从而唤起的那种精神意志上的昂奋和伦理道德上的超越感,它是审美感受的最高层次。题干中游客由“长江、黄河”唤起思旧怀古之情和崇高的历史责任超越感,体现了审美的大彻大悟。

第8题:

我国著名美学家李泽厚将审美感受分为( ) A.心理愉悦 B.悦耳悦目 C.悦心悦意 D.悦志悦神


正确答案:BCD

第9题:

论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?
审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次,它们之间的区别是:
(1)悦耳悦目是指以耳目两感官为主,包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦,领会到审美意象中的某些意蕴,获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦,它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足,是人生理想的实现而产生的愉悦。
(2)悦耳悦目一方面仍带有生理特点,另一方面由于人的心理因素的渗透,力图超出感官的生理限制,又不免带有心理特点,它与悦心悦意、悦志悦神相比较,悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦,仍带有某些感官快适,突出表现的是感性的特点,悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦,更多的是人的审美心理愉悦,突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动,悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
(3)悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性,而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性,悦志悦神的特点则主要表现为:美与真的交织、美与善的交织。

第10题:

乘船游览长江、黄河,会唤起游客的思旧怀古之情,使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受是()。

  • A、赏心悦目
  • B、悦耳悦目
  • C、悦心悦意
  • D、悦志悦神

正确答案:D

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