适度效果论
有限效果论
强大效果论
魔弹论
第1题：
选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（ ）。 A．受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B．选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C．在传播过程中干扰信息不可避免 D．信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
第2题：
第3题：
影响传播效果的因素有
A、社会环境、传播者、信息、媒介、受众
B、自然环境、传播者、信息、媒介、受众
C、环境、传播者、信息、媒介、受众
D、传播者、信息、媒介、受众、反馈
E、传播者、信息、媒介、受众、效果
第4题：
认为“当大众传播媒介将信息传送到受众头脑时，受众者就会产生同传播者一致的观点、意向和态度”的理论叫（）。
第5题：
第6题：
传播要素包括
A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果
B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径
C、传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果
D、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果
E、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径
第7题：
第8题：
传播过程的五要素模式的正确表述是
A、传播者-信息-媒介-受众-效果
B、传播者-媒介-信息-效果-受众
C、信息-传播者-媒介-受众-效果
D、信息-媒介-传播者-受众-效果
E、信息-传播者-媒介-效果-受众
第9题：
将大众传播内容研究与（）结合起来，可以透过最终的信息产品分析传播者的意图和观念。
第10题：
受众理论中的个人差异论认为，不同的受众成员之所以对大众传媒发出的信息有不同的反应，原因在于受众（）的千差万别。