在幼儿园的实际管理活动中,园长要处理好哪些关系?

题目
问答题
在幼儿园的实际管理活动中,园长要处理好哪些关系?
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相似问题和答案

第1题:

幼儿园园长明确幼儿园法律地位是( )的前提。

A、规范办园行为

B、处理好幼儿园与社会的关系

C、处理好幼儿园与家人的关系

D、维护幼儿园自主管理、自我约束、正常运行


参考答案:ABD

第2题:

一个优秀的园长应具备哪些素质条件?你认为园长应如何适应市场经济条件下幼儿园管理的现实要求?
园长应德才兼备,才能较好地发挥其核心影响作用,履行其肩负的使命。
园长应具备的条件包括:
(一)政治思想和品德条件。
(1)园长应有较高的方针政策水平。
(2)园长应具有高度的事业心和责任感。
(3)园长应具有高尚的道德修养。
(4)园长应具有优良的工作作风,追求真理,实事求是,树立正气。
(二)文化和专业素养。
(1)园长应具有较好的文化科学知识基础,并保持较强的求知欲。
(2)园长应具有系统的幼儿教育专业知识。
(3)园长应知晓一定的管理科学知识。
(三)领导能力和管理才能。
(1)决策组织能力。
(2)预测应变能力。
(3)进取创新能力。
(4)意志力。
(四)健康的身体素质条件,利于保持充沛的精力投入到繁忙的工作中去。

第3题:

教师在指导游戏活动时,要正确处理好哪几对关系?


参考答案教师在指导游戏活动时,要正确处理好学习与娱乐、规则与自由、现实与创造、自主与指导这几对关系。

第4题:

要处理好正职与副职的关系,园长应做到()。

  • A、放权、放心
  • B、关心支持
  • C、推功揽过
  • D、互相推诿

正确答案:A,B,C

第5题:

在幼儿园课程运行中人与环境的管理中的人说的是—教师和()

  • A、家长
  • B、儿童
  • C、园长
  • D、校长

正确答案:A

第6题:

联系实际论述在教学过程中为什么要处理好智力活动与非智力活动的关系。


答案:
解析:
智力因素,主要包括观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力等,任何学习过程都有赖于这些因素的参与。智力水平往往影响学习水平,并制约学习方式和学习风格。非智力因素,是指除智力因素以外的一切个性心理因素,包括动机、兴趣、情感、意志和性格等,对学习活动能产生巨大的动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化作用。智力因素与非智力因素之间的关系如下:(1)非智力因素依赖于智力因素,并积极作用于智力因素一般来说,在教学中,非智力因素依赖于智力因素,因为智力因素是非智力因素的基础,学生的兴趣、情感、意志、性格是在认知事物、掌握知识的过程中产生和发展的。同时,非智力因素又积极作用于智力因素,因为学生是有能动性的人,他们已有的兴趣、情感、意志、性格等心理因素,常表现为内驱力量作用于智力因素,并对学生的学习产生巨大的影响。(2)按教学需要调节学生的非智力因素活动才能有效地进行智力因素活动、完成教学任务在教学中,按教学需要调节学生的非智力因素活动要从两个方面进行:一方面通过改进教学本身,使教学的内容和过程都富有知识性、趣味性、启发性、民主性,适合学生年龄特征,具有吸引力,以便引起、保持学生的求知欲和兴趣、毅力、信心、抱负,养成良好的非智力因素品质;另一方面通过提高学生自我教育能力,逐步培养他们的求知欲和兴趣、毅力、信心、抱负,使他们能自觉地按教学需要调节自己的非智力因素及其活动,积极进行智力活动,提高学习效率。可见,学生的智力因素与非智力因素的配合一致是成功进行教学的一个重要条件。在教学过程中,两者常常出现不一致,但如能按教学需要随时引导和调节学生的非智力因素活动就能使两者协调一致、相互促进。这是智力因素与非智力因素之间的必然联系。

第7题:

在幼儿园的实际管理活动中,园长要处理好哪些关系?
在幼儿园的实际管理活动中,园长要处理好如下四大关系:
第一,幼儿与社会之间的关系。
第二,人与人之间的关系。
第三,工作与工作之间的关系。
第四,资源的投入与产出的工作成果之间的关系。
上述四大关系蕴含着一系列的矛盾,园长在处理这些矛盾方面积累了许多宝贵的经验,认真总结管理实践中的经验,摸索出幼儿园管理的规律性。

第8题:

幼儿园在财务管理方面,要处理好( )。

A、处理好办园收支和艺术班收支的关系

B、事业发展的需要和资金供给的关系

C、社会效益和经济效益的关系

D、国家、集体、个人的关系


参考答案:BCD

第9题:

园长要协调的人际关系有()。

  • A、处理好与上级的关系
  • B、处理好与群众的关系
  • C、处理好与园所领导内部的关系
  • D、营造班子成员内部的和谐关系

正确答案:A,B,C,D

第10题:

信用管理部门要处理好与哪些部门的关系?


正确答案: 销售部门、财会部门、采购部门、生产部门、高层经理、企业外部机构。