第1题:
简述自然法学发展历程、代表人物及其思想核心观点。
自然法学的发展,大致经历了早期的自然法学、基督教神学自然法学、古典自然法学和现代新自然法学四个发展阶段。
(一)、古希腊罗马时期——早期的自然法学。代表人物:赫拉克里克、柏拉图、亚里士多德、智者学派和斯多葛学派等。核心观点:从世界同一性出发,认为人作为世界的一部分有着与自然界同一的规律,人类社会的规律是自然法,以自然法为基础的法律才是正义的。
(二)、中世纪——基督教神学的自然法学。代表人物:奥古斯丁、托马斯·阿奎那。核心思想:一、推崇上帝之法,追求幸福生活;二、遵循永恒之法,神化自然法则。
(三)、自由资本主义时期——古典自然法学。代表人物:格劳秀斯、霍布斯、斯宾诺莎、普芬道夫、洛克、孟德斯鸠、卢梭。核心观点:用理性主义替资本主义经济关系辩护,强调人的理性是自然法的基础;采用自然状态、天赋人权、自然法和社会契约观点分析国家的起源和目的;系统地提出民主、自由、法治、分权、人民主权等理论;多数思想家倾向唯物主义和无神论,反对教会。
(四)、垄断资本主义时期——现代新自然法学。代表人物:富勒、罗尔斯、德沃金。核心观点:把法律、道德、人类社会和政治生活联系起来,既强调高于法律的自然法原则,又把自然法实体化,使自然法与实体规则紧密结合,息息相关
第2题:
第3题:
智能网的核心思想是什么?
第4题:
可持续发展养羊业的核心思想是什么?
第5题:
朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么?
一、思想:
(1)朱利安是比较教育奠基人;
(2)朱利安认为比较教育研究的重要目的是借鉴他国经验,发展本国教育;
(3)朱利安反对照抄别国经验;
(4)朱利安提倡实证性的比较教育研究。
二、贡献:
(1)首次系统倡导和阐述比较教育的基本设想;
(2)最早提出“比较教育”术语;
(3)奠定了比较教育科学化的发展方向;
(4)为建立比较教育方法论体系作出了贡献。
略
第6题:
以人为本是科学发展观的基本价值取向,也是我国改革与发展的核心思想。( )
第7题:
第8题:
TCP/IP的核心思想(理念)是什么?
第9题:
“可持续发展”思想的核心内容是什么?
“可持续发展”思想强调经济与环境的协调发展,追求人与自然的和谐。其核心思想是:
健康的经济发展应建立在生态环境持续能力基础上;
追求的目标是:既要使当代人的各种需要得到满足、个人得到充分发展,又要保护生态环境,不对后代人的生存和发展构成危害;关注各种经济活动的生态合理性,鼓励对环境保护有利的经济活动;在发展指标上,不单纯用GNP作为衡量发展的唯一指标,而是用社会、经济、环境、生活等多项指标来衡量发展。
略
第10题:
简述科学发展观的核心思想与基本要求。