三国杨修之死在为人处世方面给我们的启示是()。

题目
单选题
三国杨修之死在为人处世方面给我们的启示是()。
A

才不可漏迹

B

有些事不要点破

C

与人为善

D

A、B

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

学习《杨修之死》,教师为了增进学生对曹操的认识,举例与之有关的故事情节辅助教学,下列举例不合适的是( )。

A、煮酒论英雄
B、官渡之战
C、刮骨疗伤
D、望梅止渴

答案:C
解析:
本题考查文学作品内容。C项“刮骨疗伤”讲述了关羽生擒于禁、斩杀庞德之后,再次进攻樊城,却被一枝带毒冷箭射中右臂,神医华佗来为他用刀刮骨去毒,帐里帐外的人都面色如土,而关羽仍饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色的故事。不符合题干“有关曹操”的要求,故不合适。A项“煮酒论英雄”,讲的是曹操为了试探刘备请其喝酒.并在喝酒期间询问当世英雄归谁,曹操对刘备回答不屑一顾并称当世英雄属自己和刘备的故事。B项“官渡之战”是东汉末年“三大战役”之一,也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。东汉献帝建安五年,曹操军与袁绍军相持于官渡,在此展开战决战,曹操突袭袁军在乌巢的粮仓,继而击败袁军主力。战争经过一年多的对峙,至此以曹操的全面胜利而告结束,此战奠定了曹操统一中国北方的基础。D项“望梅止渴”,讲的是曹操带兵出征途中找不到有水的地方,士兵们都口渴难耐。于是曹操急中生智说“前面就有一大片梅林,结了许多梅子,又甜又酸,可以用来解渴”,士兵们听后,嘴里都流口水,一时也就不渴了。于是他们凭借这个暂时的不口渴或想吃梅子的愿望得以到达前方有水源的地方。故本题当选C项。

第2题:

三国杨修之死在为人处世方面给我们的启示是()。

  • A、才不可漏迹
  • B、有些事不要点破
  • C、与人为善
  • D、A、B

正确答案:D

第3题:

(3) 结合材料二,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(10分)


正确答案:

(3)小杨在做“村官”的实践中,不仅使该村的社会风气好起来,村民的钱包鼓起来,自己也得到了好评,表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导,也离不开村民的共同努力,表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明才智,为乡村建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。

第4题:

导读吴敬梓的《范进中举》后,教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、施耐庵《智取生辰纲》
  • B、罗贯中《杨修之死》
  • C、曹雪芹《香菱学诗》
  • D、魏学洢《核舟记》

正确答案:D

第5题:

导读吴敬梓的《范进中举》后,教师给学生推荐同样的明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、施耐庵《智取生辰纲》
  • B、罗贯中《杨修之死》
  • C、曹雪芹《香菱学诗》
  • D、魏学洢《核舟记》

正确答案:D

第6题:

杨修在绘画上也颇有造诣。()是他的作品。


正确答案:《吴季札像》

第7题:

曾国藩在家中守孝时思考了许多知识方面的、修为方面的以及为人处世方面的很多问题。


正确答案:正确

第8题:

甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示?(4分)


正确答案:
要重视人才,善于识别人才,爱护人才,能够用人所长,避其所短,不要让有识之士、有才之人,报国无门,英雄无用武之地。

第9题:

《杨修之死》是人教版中学语文九年级的课文,为了让学生更好地了解该课文的故事情节,张老师决定让学生在课下收集《三国演义》中其他的故事以便第二天上课进行分享,下列选项中不适合大家分享的是()。

  • A、七擒盂获
  • B、火烧新野
  • C、空城计
  • D、智取生辰纲

正确答案:D

第10题:

下面剧目那出不是解放后编演的三国剧目()

  • A、《凤凰二乔》
  • B、《官渡之战》
  • C、《打曹豹》
  • D、《曹操与杨修》

正确答案:C