语音
语义
词汇
句法
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。
A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B、提供良好的语言范例
C、提供丰富多样的语言活动材料
D、创设言语交际情境
E、对儿童自发的言语交往应限制
第3题：
A、前语言感知能力
B、前语言发音能力
C、前语言交际能力
D、前语言运用能力
第4题：
前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。
第5题：
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。
第6题：
幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。
A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
第7题：
在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
前言语阶段
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
第10题：
言语和语言既相互区别又相互联系，一方面____体现在____之中，另一方面____也必须以掌握____为基础，对____的掌握程度制约着一个人的____的效果。